Profesor pe bune

Prof. Bogdan Rațiu: Cred că nu suntem neapărat supărați cât suntem dezamăgiți

Bogdan Rațiu, profesor de limba română la Liceul ”George Emil Palade” din Târgu-Mureș, afirmă că profesorii sunt, în acest moment, mai degrabă dezamăgiți decât supărați. În cadrul...

David: Dintre toate nivelurile, liceul este cel mai problematic

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, afirmă că liceul este cel mai problematic dintre toate nivelurile școlare, pentru că nu a fost reformat până acum la nivel de curriculum....

Daniel David, despre conținuturi: Să învățăm și noi că uneori ”less is more”

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, spune că profesioniștii din sistemul de educație ar trebui să învețe că, atunci când vine vorba despre conținuturile care sunt predate...

Marian Staș: Titularizarea este un măr otrăvit și epitomul mediocrității în sistemul preuniversitar

Marian Staș, coordonator de programe educaționale și membru al comisiei pentru pilotarea sistemică a planurilor-cadru de liceu, descrie titularizarea drept ”un măr otrăvit” și ”epitomul...

Sorin Ion: Procentul de profesori necalificați în România este foarte mic, în comparație cu nivelul global

Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, afirmă că România are puțini profesori necalificați, raportat la nivelul global al acestei categorii de cadre didactice....

David: Mă aștept ca numărul de suplinitori să fie tot mare. Reducerea principală, la plata cu ora

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, afirmă că se așteaptă ca, după măsurile de criză, numărul de suplinitori să fie tot mare în sistem. Vom ști exact în două sau trei...

Posibilitatea de a alege între catedră și management, solicitare a directorilor de școli către ministrul David

Comunitatea pentru Excelență în Management Școlar (CEMS), înființată oficial în iulie 2025, a organizat la Sibiu a doua ediție a taberei directorilor de școli, în perioada 29-31 august. Pe...

O.M.E.C. nr. 4444/01.07.2025. Punctul de inflexiune al schimbării paradigmei curriculare în România

Punctul de inflexiune al schimbării paradigmei curriculare  de Marian Staș, expert în educație și membru al comisiei pentru pilotare curriculară strategică   De unde pornim la treabă Mai...

Prof. Liliana Olărașu: Am început cu 43 de elevi în clasă. Mi se pare greu și cu 30. E cea mai proastă propunere

Liliana Olărașu, profesoară de matematică la Școala Gimnazială ”Vasile Conta” din Iași, afirmă că creșterea numărului posibil de elevi în clasă i se pare „cea mai proastă...

Prof. Antoaneta Luchian: Fiecare oră de predare este însoțită de cel puțin două ore de pregătire

Antoaneta Luchian, profesoară de Educație muzicală  la Colegiul Național și Colegiul ”Costache Negruzzi” din Iași, afirmă că, pentru fiecare oră de predare, un cadru didactic are nevoie...