Închide
96% dintre cadrele didactice de gimnaziu din România afirmă că profesorii și elevii se înțeleg bine, arată studiul TALIS 2024, realizat de OECD.
Procentul este similar cu media înregistrată în cadrul organizației.
80% dintre profesorii care au participat la studiu consideră că sunt apreciați de elevi (peste media OECD: 71%). Acest procent scade în cazul profesorilor din școlile cu mai mult de 30% elevi provenind din familii dezavantajate socioeconomic.
Alte concluzii ale studiului:
Cele mai frecvente forme de colaborare între profesori, în România: discuții despre progresul elevilor (55%), standarde comune de evaluare (51%), schimb de materiale didactice (29%).
• Între 2018 și 2024: ponderea predării în echipă nu s-a schimbat, feedback-ul pe baza observațiilor a scăzut cu 3 puncte procentuale, colaborarea inter-clase a rămas neschimbată, participarea la formări colaborative a scăzut cu 2 puncte procentuale.
• 92% declară că se pot baza pe colegi (peste media OECD: 86%).
Relația cu directorii
• În România, 94% dintre profesori afirmă că directorii au relații profesionale bune cu personalul (peste media OECD: 86%).
• 90% primesc feedback util de la directori (peste media OECD: 77%).
• 95% declară că directorii au încredere în expertiza profesorilor (peste media OECD: 92%).
Nivelul autonomiei instrucționale (raportat de către profesori) și al implicării profesorilor în decizii luate la nivel de școală privind curriculumul, instruirea și alte politici școlare (raportat de către directori) este apropiat de media OECD.
• Evaluarea profesorilor are rol atât formativ, cât și sumativ. 2% dintre profesorii cu autonomie mare afirmă că nu sunt evaluați anual.
Pentru România, Consorțiul internațional care a manageriat TALIS 2024 a selectat, în conformitate cu metodologia OECD pentru acest studiu, 216 unități de învățământ, din cadrul acestora fiind stabilit un eșantion de 4.000 de profesori, reprezentativ la nivel național. Administrarea s-a realizat pe baza chestionarelor de opinie (având conținut diferit pentru cele două categorii de respondenți: profesori și directori ai școlilor selectate). În România, chestionarele s-au administrat în format online.
Nota de țară din studiul TALIS 2024 poate fi accesată, integral, aici: Nota_tara_Romania_Rezultatele_TALIS_2024_ROU_ro
Foto: ID 122522340 © Ammentorp | Dreamstime.com