Profesor pe bune

Mircea Bertea: De când există învățământul, profesorii cu vocație au făcut educație remedială

Mircea Bertea, președinte al Asociației Naționale a Colegiilor și Liceelor Pedagogice din România și consilier onorific al ministrului Educației, afirmă că educația remedială nu este o...

Prof. Tania Țăndăreanu: Nu știu dacă terminologia ”activitate remedială” e cea mai potrivită

Tania Țăndăreanu, profesoară la Colegiul Național  ”Ștefan Velovan” din Craiova, afirmă că, în opinia sa, expresia ”activitate remedială” ar putea fi interpretată greșit de...

Carmen Tică, directoare: Când au auzit de ore remediale, unii părinți au intrat în panică

Carmen Tică, directoarea Colegiului Național Elena Cuza din București, a relatat că, atunci când au fost informați despre orele remediale, părinții elevilor din școala pe care o conduce au...

Liceul Teoretic „Ion Barbu”, promotor al valorilor europene în cea de-a IX-a ediție #ErasmusDays

Elevii și profesorii de la Liceul Teoretic „Ion Barbu” din București, împreună cu colegi din alte unități de învățământ din Capitală, au marcat astăzi cea de-a noua ediție a...

Prof. Lavinia Betea: Mi se pare o blasfemie când vezi câte un tânăr cu câte 6-7 facultăți absolvite

Prof. univ. dr. Lavinia Betea afirmă că tinerii care fac prea multe facultăți și masterate se îndepărtează de adevăratul scop al educației. „Sincer vă spun, mi se pare o blasfemie, ceva...

Cea mai mare problemă în formarea profesorilor e formalismul, afirmă șefa CCD Iași

Genoveva Farcaș, șefa Casei Corpului Didactic (CCD) Iași, afirmă că problema cea mai mare în formare profesorilor din România este reprezentată de formalism.  ”Cred că este principala...

Directoarea CCD Iași: Predăm pedagogia după programe de acum 20 de ani

Genoveva Farcaș, directoarea Casei Corpului Didactic Iași, afirmă că pedagogia este predată viitorilor profesori după programe de acum 20 de ani. ”Un profesor care este format, motivat,...

Marcel Bartic: Când iau o decizie în școală, vreau să știu că am intrat în clasă și decid în cunoștință de cauză

Marcel Bartic, directorul Școlii Evrika, afirmă că simte nevoia să păstreze contactul direct cu elevii la clasă, pentru a fi în deplină cunoștință de cauză atunci când ia decizii...

Directoare adjunctă de Colegiu Național: Când vom începe în educație să nu ne mai mințim?

Anca Florea, directoare adjuncă a Colegiului Național B.P. Hasdeu din Buzău, afirmă că sistemul de educație are nevoie de onestitate și de examene relevante. Întrebată, în emisiunea Info...

Sorin Haiduc: Aveam oră, aveam ședință cu directorii. Întrebare: cine are prioritate?

Sorin Haiduc, profesor de matematică și director al Colegiului Național „Preparandia Dimitrie Țichindeal” din Arad, explică faptul că obligația directorilor de școli de a avea și...