Închide
Mariana Dogaru, președinta ARACIP, afirmă că unul dintre motivele pentru care profesorii au nevoie de sprijin este faptul că ”tehnologia i-a reformatat” pe elevi.
„Aș vrea să subliniez nevoia de sprijin pe care o au cadrele didactice. Pentru că, pe lângă faptul că există aceste provocări – știm că avem elevi care au anumită structură, că tehnologia i-a reformatat, s-au produs tulburări de atenție sau a scăzut capacitatea de concentrare – și atunci, pe lângă provocările naturale ale timpurilor, în hățișul acesta de probleme, fiecare cadru didactic are nevoie să fie sprijinit de către specialist”, a declarat Mariana Dogaru, în podcastul DC Edu.
”Când zic specialist, mă refer la mentor, mă refer la psihologul școlar, care poate să-ți spună cum să gestionezi o anumită situație, mă refer la directorul de școală. Să nu minimalizăm rolul directorului de școală… Mi se pare fundamental în calitate de a seta niște direcții în această zonă… Setează direcții, setează așteptări și sprijină ca rezultatele obținute să fie cele preconizate”, a explicat șefa ARACIP.
Dogaru a explicat că mentorul școlar este un profesor cu experiență și autoritate profesională, care ghidează și sprijină colegii în dezvoltarea lor profesională. Acesta ajută la gestionarea situațiilor neașteptate și este necesar nu doar pentru profesorii debutanți, ci și pentru ceilalți profesori.
„Ideea o regăsim și în alte sisteme de învățământ, sisteme care s-au îmbunătățit foarte mult și din această cauză”, a explicat președinta ARACIP.