Închide
Vacanța nu trebuie privită ca o perioadă în care copilul trebuie să învețe în mod formal. În perioada preșcolară, joaca este principalul mod prin care copilul învață.
Acestea au fost două dintre principalele mesaje transmise în cadrul webinarului „Vacanța în care copiii învață prin joacă”, organizat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom, marți, 16 iunie.
Evenimentul, organizat online pe platforma startineducatie.ro, le-a oferit părinților oportunitatea de a afla de la specialiști că prin joc copiii își dezvoltă abilitățile sociale, reglarea emoțională, capacitatea de negociere și rezolvarea problemelor. Astfel, activitățile cotidiene (gătitul, cumpărăturile, plimbările, activitățile din casă) pot deveni contexte de învățare fără presiune.
„Din orice formă de joacă pe care o are la dispoziție, copilul va învăța ceva.. Joaca este limbajul principal de dezvoltare al copilului preșcolar”, a explicat Diana Stănculeanu, psihoterapeut, educator parental (certificări internaționale în mai multe programe de educație parentală), formator în domeniul sănătății mintale a copilului și adolescentului.
Rutina rămâne importantă și în vacanță
Specialiștii au explicat că vacanța nu înseamnă renunțarea la toate regulile. Copiii au nevoie în continuare de predictibilitate.
Au fost recomandate:
păstrarea unui program relativ constant de somn;
menținerea rutinelor legate de mese;
alternarea activităților liniștite cu cele care implică mișcare;
existența unor repere clare în timpul zilei.
Diana Stănculeanu a argumentat că somnul este esențial pentru dezvoltarea creierului;, mesele reprezintă și momente de conectare între copil și adult, iar diferența dintre o vacanță relaxată și una haotică este existența unor rutine de bază.
În cadrul discuției s-a vorbit despre presiunea pe care o simt părinții de a organiza permanent activități și despre dificultatea de a găsi soluții pe durata vacanței.
Invitații au explicat că vacanța copiilor este mai lungă decât concediul părinților, dar mulți părinți nu au suficiente variante pentru supravegherea copiilor. Specialiștii au îndicat, în schimb, că bunicii, taberele urbane și activitățile organizate pot reprezenta soluții, iar părinții nu ar trebui să simtă că trebuie să facă totul singuri.
„Orice formă de ajutor, cât ar fi ea de imperfectă, este mai bună decât niciun ajutor”, a afirmat Diana Stănculeanu.
Plictiseala nu este un lucru negativ
Un subiect amplu al webinarului a fost rolul plictiselii în dezvoltarea copiilor.
Specialiștii au explicat că aceasta are și beneficii:
”Copilul învață permanent prin interacțiune. Timpul gol îl ajută să descopere ce îi place; Pentru copiii mai mari din grădiniță este recomandat ca o mare parte din joc să fie inițiat și condus chiar de copil”, a arătat Ilona Chiriac, psihopedagog și specialist în sănătatea mintală și sprijin psihosocial, cu peste 10 ani de experiență în educație specială, protecția copilului și intervenții terapeutice pentru copii cu cerințe educaționale speciale și copii vulnerabili aflați în situații de risc.
„Plictiseala dezvoltă creativitatea. Jocul nestructurat este una dintre formele de joc cu cele mai multe beneficii demonstrate”, a punctat, de asemenea, Diana Stănculeanu.
Un alt subiect important abordat în cadrul webinarului a fost reprezentat de utilizarea telefoanelor și tabletelor în timpul vacanței.
Specialiștii au atenționat că ecranele sunt foarte atractive pentru copii, iar pentru mulți părinți acestea devin o soluție atunci când trebuie să lucreze. Totuși, utilizarea lor trebuie făcută cu măsură și timpul petrecut pe ecrane ar trebui compensat prin mișcare și activități în aer liber.
„Ce ar fi bine să intervină cu măsură este draga noastră bonă digitală. Ecranul va fi foarte seducător pentru multe familii”, a transmis Diana Stănculeanu.
Perfecționismul parental a fost, de asemenea, o temă importantă a webinarului.
Ilona Chiriac a vorbit despre presiunea pe care o resimt părinții de astăzi și a atras atenția că părinții au acces la foarte multe informații și încearcă să facă totul „ca la carte”. În plus, social media contribuie la comparații și la impresia că ceilalți părinți organizează vacanțe perfecte. Totuși, copiii nu au nevoie de activități spectaculoase în fiecare zi, a atras atenția specialista în sănătate mintală/.
„Nu există perfecțiune. Cel mai bun lucru pe care îl putem face pentru copiii noștri este să fim prezenți. Copiii au nevoie de prezența noastră autentică, nu de perfecțiune”, a spus Ilona Chiriac.
Specialiștii au încurajat părinții să ofere copiilor mai mult spațiu pentru inițiativă, astfel încât aceștia să își dezvolte autonomia.
Au fost discutate:
”Dacă ne dorim copii autonomi, trebuie să îi lăsăm uneori să conducă jocul. Părinții pot afla foarte multe despre copii observându-i în timpul jocului”, a transmis Ilona Chiriac.
”Uneori copiii transmit foarte clar când adulții intervin prea mult în joc. În spatele nevoii de control a părintelui poate exista teamă sau nesiguranță”, a menționat Diana Stănculeanu.
Webinarul organizat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom poate fi urmărit, integral, aici:
Webinarul a făcut parte din proiectul Start în educație, derulat de World Vision România și Fundația OMV Petrom, unul dintre cele mai ample programe de educație timpurie din România. Platforma Start în educație, lansată recent, oferă gratuit resurse educaționale pentru părinți și specialiști interesați de dezvoltarea copiilor în primii ani de viață și adaptarea acestora la școală.