Închide
Sorin Costreie, ministrul Educației și Cercetării, afirmă că rolul profesorului trebuie să fie unul socratic, în sensul că acesta trebuie să stimuleze întrebările elevilor și, la rândul său, să își pună întrebări.
Metoda socratică la care s-a referit ministrul, cunoscută și ca maieutică, este o tehnică filosofică de căutare a adevărului bazată pe dialog și pe un șir de întrebări bine gândite. Ea este atribuită filosofului antic Socrate, datorită ”Dialogurilor” scrise de Platon.
”Rolul profesorului trebuie să fie unul simplu, socratic, să hrănească întrebările pe care copiii în mod natural le au. profesorii sunt ei capabili să schimbe această atitudine de a să și ei trebuie să și pună ei înșiși aceste întrebări ca mai apoi să livreze tipul acesta de conținut către copii”, a declarat Costreie, în podcastul ”Outsider politic”, difuzat pe platforma Recorder.
”La noi, dacă vă uitați la mentalitatea profesorului, și aici nu-i de vină profesorul, că asta se transmite din generație în generație, mentalitatea comună a majorității profesorilor este să livreze informații, că așa sunt obligați de programă, așa au au avut și ei modelele sociale.
Copilul trebuie să memoreze, ei trebuie să testeze dacă au memorat corect ce li s a spus, ce e în manual, ce este în materialele care le-au fost date. Urmarea: problema acum nu mai este să memorezi și, în general, nu mai e accesul la informație. Acum 30 de ani, vă aduceți aminte, umpleam xeroxul, nu știam de unde să mai luăm cărți. Acum, la un click, la un click distanță, mă rog, este așa: stau pe telefon am o bibliotecă întreagă. Bun. Deci problema este să vezi ce faci cu acea informație”, a argumentat ministrul Educației.