Închide
Regândirea normei didactice se numără printre obiectivele asumate de premierul desemnat Siegfried Mureșan în programul de guvernare cu care urmează să se prezinte în fața Parlamentului.
Pe lângă schimbări ale normei didactice, documentul mai include și actualizarea plății cu ora, ajustarea efectivelor de elevi la clasă, revizuirea Evaluării Naționale și a admiterii la liceu, precum și noul bacalaureat din 2030.
O altă direcție este revizuirea planurilor-cadru și a programelor școlare, cu programe naționale dedicate literației și numerației. Documentul propune creșterea componentei experimentale și practice, prin laboratoare și ateliere, precum și introducerea mai accentuată a gândirii critice, educației digitale și utilizării responsabile a inteligenței artificiale.
Una dintre principalele ținte asumate în documemt este creșterea graduală a cheltuielilor publice pentru educație la minimum 6% din PIB, echivalentul a 15% din bugetul general consolidat. Pentru cercetare-dezvoltare, programul prevede atingerea unui nivel de minimum 1% din PIB.
Programul propune interconectarea Sistemului informatic al învățământului din România cu evidența populației pentru identificarea copiilor neșcolarizați. În zonele cu risc ar urma să fie dezvoltate echipe comunitare integrate, iar parcursul elevilor să fie urmărit printr-un sistem integrat de management al informațiilor în educație.
Bună ziua!
Sunt profesor în județul Argeș și vă scriu cu credința că ideile pe care le expun aici vor fi subiect de reflecție și dezbatere asupra sistemului de învățământ de stat din România dar și de concretizare în modificări legislative care să ducă la îmbunătățirea acestuia.
Concret, vreau să vă supun atenției un aspect care cred că prea mult timp a fost neglijat și care se referă la completările de normă didactică a profesorilor titulari.
Cunoaștem că anual profesorii titulari din preuniversitar au prioritate în completările de normă didactică cu ore de la alte discipline pentru care nu sunt calificați, fără a li se diminua salariul.
Această stare de fapt are drept consecințe următoarele:
– privarea elevilor de dreptul de a beneficia de cadre didactice calificate chiar dacă sunt suplinitori,
– ascunderea faptului că în sistem sunt cadre didactice necalificate care pot preda pe perioade practic nedeterminate(chiar dacă metodologia prevede completarea pentru un an de zile) ore pentru care sunt platite ca și când ar fi calificate;
– nedreptatea față de colegii care predau ore pentru care au avut grijă să se califice și care sunt plătiți pe drept cu salariile din grilă;
Față de această situație consider oportună modificarea de urgență a legislației aplicabile prin:
– introducarea unei limite de timp (ex. 1-2 ani) pentru care profesorii titulari să poată primi ore de la alte discipline în completare de normă;
– după expirarea perioadei respective să-și poată completa norma didactică dar să fie plătiți ca necalificați sau la plata cu ora.
Cred că aceste modificări de legislație ar duce la o îmbunătățire radicală a învățământului de stat atât în mediul urban dar mai ales rural ( deci o creștere a calității actului educațional) pe de-o parte iar pe de altă parte o modificare a cheltuielilor cu salarizarea proporțională cu gradul de calificare a cadrelor didactice din sistem.
Mulțumesc!