Închide
Sorin Costreie, ministrul Educației și Cercetării, a povestit că i s-a întâmplat ca unii studenți de-ai săi de la Facultatea de Filosofie să prezinte lucrări plagiate la cursul de etică, la care învățau și ce înseamnă plagiatul.
”Au venit cu astfel de lucrări la cursul de gândire critică. Și vă mai dau un paradox și mai mare. La un moment dat predam un curs de etică și deontologie, care avea și o componentă de gândire critică, dar la care li se explica ce înseamnă plagiat, ce înseamnă să copiezi. Și au venit cu lucrări plagiate. La cursul la care li se explică ce înseamnă și că nu e bine și consecințele. Și acolo le-am întors, dar le-am spus că nu se poate. Dacă și acolo, atunci unde?”, a relatat ministrul, în cadrul conferinței ”Filosofia inteligenței artificiale”, pe care a susținut-o ieri la Teatrul Național ”I.L Caragiale” din București.
Întrebat ce face atunci când studenții săi se prezintă cu lucrări realizate cu inteligența artificială, Costreie a răspuns: ”Le-am întors. Le-am întors și le-am spus: <<Te rog eu, refă-o pe clar>>. Și au venit.”
O altă întrebare adresată din public a fost ce vor face universitățile românești pentru a evita o abundență de plagiate la lucrările de doctorat.
Răspunsul lui Sorin Costreie:
”E o problemă maximă, pentru că doctoratul trebuie să fie o certificare a unei contribuții științifice în domeniul respectiv, mult mai mult decât la masterat sau la licență. Acolo trebuie să vezi că doctorandul a împins un pic, infinitesimal chiar, dar a împins un pic frontiera cunoașterii. Ori asta nu se poate face dacă tu nu vii cu un rezultat al tău personal. Cazurile de plagiat sunt îngrozitoare, dar fenomenul și mai generalizat este calitatea slabă a tezelor de doctorat. Iar AI uneori amplifică și una, și alta, adică și plagiatul, și calitatea slabă. Și acolo rolul profesorului, al comisiei este să testeze că doctorandul chiar merită să treacă de la doctorand la doctorat.”