Scrisoarea a II-a către Ilie Bolojan

Scrisoarea a II-a către Ilie Bolojan

de Marcel Bartic, profesor de istorie

Domnule Prim-ministru,

Mâine începe școala.

Știu că aveți multe pe cap, dar poate faceți un pustiu de bine să numiți pe cineva la Educație. Dacă se poate, să mă ierte domnu’ Pirtea, cineva cu experiență în preuniversitar și fără plagiate în desaga profesională.

Nu e bine nici când e prea liniște în Educație, domnule Prim-ministru. O fi după sărbători, încă nu s-o fi trezit lumea din somn, dar senzația asta că-i putem da înainte și fără un ministru mă sperie. Senzația că mai puteți amâna problema asta, că nu este ceva urgent, că sunt altele mai importante acum, nu dă bine deloc.

Educația nu este un domeniu care să strige, să te tragă de mânecă, să-ți dea bătăi de cap zilnic. La noi lucrurile nu se întâmplă de pe o zi pe alta. Rezultatele se văd în timp.

Uite, vă propun un exercițiu de imaginație.

Nici măcar nu trebuie să vă gândiți ce va livra sistemul nostru de învățământ peste zece ani. E suficient să vă uitați la ce avem acum, în rândul adulților și să vă gândiți la cum ar fi putut ajuta școala în urmă cu zece, douăzeci de ani. Am mai fi avut gradul ăsta de radicalism în societate? De ură, lipsă de discernământ, extremism, boicot fiscal (aici știu că v-am captat atenția), analfabetism funcțional, susținere oarbă a unor demagogi și nostalgii după regimuri totalitare? Poate că da, e un fenomen care afectează o lume întreagă, dar cu siguranță nu de amploarea pe care o avem acum.

Credeți că avem timp de pierdut?

Ia uitați ce fac alții în tot timpul ăsta:

În țările nordice se investește masiv în educația timpurie, dublu față de nivelul Uniunii Europene, pentru că este considerată baza pentru dezvoltarea timpurie și egalitatea de șanse.

În Marea Britanie, guvernul a alocat douăzeci de milioane de lire sterline pentru un program privind combaterea stereotipurilor de gen în școli. Profesorii vor fi formați să le vorbească elevilor despre consimțământ, relații sănătoase din punct de vedere emoțional, dar și despre pericolele cyber-bullying-ului, dezinformărilor online sau teoriilor conspirației.

În Franța, principalele reforme implementate sau în curs de desfășurare vizează și formarea viitorilor profesori. Astfel, absolvenții anul III de facultate, care își doresc o carieră în învățământ, vor susține examenul de titularizare. Pentru următorii doi ani, concomitent cu cursurile de la master, vor fi asigurate stagii practice (plătite). Din septembrie 2026, vor fi aplicate noi programe școlare la franceză, matematică și limbi străine. (Apropo, mai știți ceva despre aprobarea noilor programe de liceu?). În ianuarie 2026, legislativul francez urmează să finalizeze măsurile privind accesul minorilor sub 16 ani la rețelele sociale, impunând acordul părinților pentru crearea de conturi.

În Estonia, Ministerul Educației implementează o reformă majoră a studiilor pentru a reduce abandonul școlar și a-i pregăti mai bine pe tineri pentru piața muncii. Educația devine obligatorie până la vârsta de 18 ani, spre deosebire de 16, 17 ani, cât era până anul trecut și sunt prevăzute programe speciale pentru elevii cu dificultăți moderate sau severe de învățare. În plus, din 2026, profesorii vor primi 10% în plus la salariu, ca parte a strategiei de a face profesia mai atractivă și de a diminua deficitul de cadre didactice.

În Canada, începând din clasa a VII-a orele de istorie vor cuprinde informații despre persoanele de culoare din Canada, iar din clasa a X-a vor studia despre Holocaust, Holodomor și pericolele ideologiile politice extremiste. În același timp, vor aloca mai mulți bani pentru serviciile de îngrijire a copiilor sub 6 ani, contribuind la dezvoltarea sistemului de educație timpurie.

În Republica Moldova, cadrele didactice vor beneficia de programe de conversie profesională și indemnizații consistente dacă aleg să predea în alt raion decât cel de domiciliu. Pentru 2026, Ministerul învățământului va organiza și susține financiar „Rețeaua Școlilor Model”, care vor servi drept standard regional de calitate. S-au făcut investiții serioase în renovare, dotarea cu laboratoare moderne, echipamente digitale și mobilier nou. Începând din luna februarie, vor fi organizate în regim pilot grupuri de suport pentru copiii cu cerințe educaționale speciale (CES), formate din maximum șase elevi, pentru a asigura o integrare reală. Guvernul Republicii Moldova a aprobat extinderea Programului Național de Alimentație, constând în prânzuri calde gratuite, măsură menită să reducă presiunea financiară asupra familiilor și să combată abandonul școlar.

Avem de treabă, domnule Prim-ministru. Nu doar de un ministru la Educație, ci de întreaga dumneavoastră atenție și energie.

Nu avem timp de pierdut altfel, în timp, ne vom pierde.