Închide
Tania Țăndăreanu, profesoară la Colegiul Național ”Ștefan Velovan” din Craiova, afirmă că, în opinia sa, expresia ”activitate remedială” ar putea fi interpretată greșit de părinți.
”Într-adevăr, terminologia, și din punct de vedere al alăturării acestor cuvinte, nu știu dacă este cea mai potrivită: <activitate remedială>. Se presupune că în timpul acestor două ore se desfășoară și activități pentru pregătirea copiilor pentru participarea la concursuri școlare, olimpiade, tot felul de competiții, deci vorbim și despre performanță. De aceea, părinții trebuie să aibă încredere, și de data aceasta, în dascăli”, a declarat cadrul didactic, în cadrul emisiunii ”Viitor pentru România”, realizată de Nicoleta Călugăreanu la Prima News.
Activitatea remedială a fost bine primită printre părinți, însă, la un moment dat, au mai fost și niște diferențe de viziune în ceea ce privește programul prelungit al copiilor în școală. Poate pentru copiii de clasa a treia și a patra, cei mai mari, își regăsesc cumva această disponibilitate a lor de a participa, însă aș vrea să ne gândim la copiii mici, de clasa pregătitoare, de vârstă 6-7 ani, iar pentru ei efortul fizic și psihic este considerabil de a rămâne încă două ore suplimentare în școală, mai ales că sunt și la începutul acestei perioade de adaptare din mediul grădiniței, trecerea aceasta de la mediul grădiniței către mediul școlar. Și, atunci, pot apărea anumite stări de anxietate pentru copii, din cauza acestei oboseli acumulate în timp.
În același timp, vin dintr-un Colegiu unde sunt peste 2000 de copii, de la Colegiul Național Pedagogic din Craiova, și vă spun că directorii au făcut niște eforturi considerabile, alături de echipa de cadre didactice, pentru a asigura spațiile, sălile de clasă necesare pentru susținerea acestor ore remediale. Însă, cu o bună comunicare, cu înțelegere, lucrurile vor funcționa.