Un copil educat este un om câștigat, Alătură-te comunității www.educatieprivata.ro și vei afla
primul sau prima despre ceea ce te interesează : concursuri, olimpiade, baterii de teste, meditații
sau despre activitățile de timp liber pe care le recomandăm.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de
Confidențialitate.
Alătură-te comunității cadrelor didactice www.educatieprivata.ro si vei avea acces la exemple de
bune practici, invitații la seminarii și conferințe despre educație și anunțuri de carieră din țară
sau stăinătate.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de
Confidențialitate
Un părinte informat se va înțelege mult mai ușor cu propriul copil. Alătură-te comunității de
părinți www.educatieprivata.ro și vei primi informații despre sistemul de învățământ privat,
alternativele educaționale, ofertele școlilor private, consursuri și olimpiade, meditații sau
programele de pregătire anunțate de unitățile școlare partenere.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de
Confidențialitate
Acasă > Ședință cu părinții > Prof. Mara Luana Rauca: Repetenția de la vârstă mică poate salva parcursul unui copil
Prof. Mara Luana Rauca: Repetenția de la vârstă mică poate salva parcursul unui copil
20 Iunie 2022, 12:22
Mara Luana Rauca, profesoară pentru învățământul primar la o școală din București, afirmă că repetenția trebuie abordată ca un mijloc de salvare a parcursului educațional al unui copil și ar trebui să fie reintrodusă, încă din clasele mici.
Contactată de Educație Privată, Rauca a explicat că este vorba despre repetenția la clasa I. ”Conform legii, noi nu putem lăsa repetenți până la finalul clasei a II-a. Eu sunt pentru schimbarea denumirii care poate aduce prejudicii de imagine și traume copilului, dar este necesară o reînscriere la clasa I ca să recupereze ceea ce nu a reușit să asimileze în doi ani (pregătitoare și clasa I)”.
Voi știți cât de mult s-au înmulțit agramații? Citesc tot felul de comentarii pe aici și mă ia groaza. Peste tot sunt din ce în ce mai multe persoane care nu stăpânesc normele limbii române. Aceștia ne-au fost unora elevi. O să ziceți că e doar vina noastră că s-a ajuns aici. Nu e doar a noastră. Sunt mai mulți factori care influențează devenirea unei persoane: genetica, mediul, familia, profesorii, dar în mod special legea aia stupidă care nu ne permite să lăsăm repetenți până în clasa a II-a. O să-mi săriți în cap, dar ăsta este adevărul crud.
Acum suntem îngrijorați de coronițe în loc să ne pese de faptul că un copil, care nu a reușit să-și formeze competențe de limbă și comunicare până în clasa a II-a, nu va mai avea altă șansă în anii viitori. Repetenția nu ar trebui privită cu rușine ci doar ca o șansă de a repeta un an pe care din diverse motive l-a pierdut un elev.
Repetenția de la vârstă mică poate salva parcursul unui copil. Trebuie să renunțăm la prejudecăți și să vedem doar binele care se află în această acțiune.
Este un subiect sensibil și o problemă prea des ascunsă sub preș. E momentul să o scoatem la lumină și să o reinventăm sub o formă mai acceptabilă, dar necesară.
Propun să fie reintrodusă REPETAREA unui an școlar pentru a le fi asigurată șansa elevilor de a recupera.
Bună ziua. De acord cu dumneavoastră dar ce pot face dacă învățătoarea nu vrea să lase repetent copilul în clasa a doua. Îmi doresc să repete dar nu știu cum să procedez. Încă de la grădiniță am vrut să mai stea un an dar nu s-a putut pentru că avea varsta la care trebuia sa înceapă scoala.Ce pot face în acest caz?
Nu sunt de acord cu repetenția la școlarul mic. Sistemul băț-bomboană, sau repetenție-premiu este traumatizant pentru cel pedepsit. Educă fără să umilești este regula de bază a pedagogiei. Obiectivul generis al școlii este descoperirea aptitudinii fiecărui copil și dezvoltarea ei. Am definitivatul în învățământ, am luat ce mai mare notă la pedagogie, lucrez ca psiholog la Centrul de Sănătate Mintală Copii și zilnic descopăr aptitudini sportive, artistice, gospodărești la copiii cu tulburări de învățare. Am fost la mare cu un grup de copii olimpici și am câștigat un concurs și mi-a plăcut că din banii de premiu au cumpărat înghețată și pentru cei care n-au câștigat. Asta e fericirea, să împarți cu ceilalți!
Bună ziua. De acord cu dumneavoastră dar ce pot face dacă învățătoarea nu vrea să lase repetent copilul în clasa a doua. Îmi doresc să repete dar nu știu cum să procedez. Încă de la grădiniță am vrut să mai stea un an dar nu s-a putut pentru că avea varsta la care trebuia sa înceapă scoala.Ce pot face în acest caz?
Nu sunt de acord cu repetenția la școlarul mic. Sistemul băț-bomboană, sau repetenție-premiu este traumatizant pentru cel pedepsit. Educă fără să umilești este regula de bază a pedagogiei. Obiectivul generis al școlii este descoperirea aptitudinii fiecărui copil și dezvoltarea ei. Am definitivatul în învățământ, am luat ce mai mare notă la pedagogie, lucrez ca psiholog la Centrul de Sănătate Mintală Copii și zilnic descopăr aptitudini sportive, artistice, gospodărești la copiii cu tulburări de învățare. Am fost la mare cu un grup de copii olimpici și am câștigat un concurs și mi-a plăcut că din banii de premiu au cumpărat înghețată și pentru cei care n-au câștigat. Asta e fericirea, să împarți cu ceilalți!