Închide
Consiliul Național al Elevilor condamnă, într-un comunicat de presă, decizia Guvernului de a retrage din dezbaterea publică programul ”Merg la școală”, prin care elevii ar fi urmat să primească vouchere de câte 250 de lei pentru rechizite, echipament sportiv și materiale auxiliare.
Textul comunicatului, integral:
Începutul anului 2019 aducea pentru elevii din România o măsură de natură să faciliteze
accesul acestora la educație, prin garantarea unui suport financiar în valoare de 250 lei per capita, sub
formă de vouchere destinate cumpărării de rechizite, echipament sportiv, auxiliare școlare și alte
materiale necesare învățării. Inițiativa avea să poarte denumirea „Programul de susținere a educației
«Merg la școală», pentru elevii din învățământul primar, gimnazial și liceal și profesional de stat”,
fiind un sprijin real pentru familiile cu posibilități reduse.
Din nefericire însă, în stilul deja consacrat, caracterizat de modificări „din pix” realizate parcă
peste noapte, proiectul de Hotărâre de Guvern privind programul a fost retras din dezbatere publică,
fără a fi oferită vreo explicație în acest sens. Peste 2,5 milioane de elevi români, beneficiarii direcți
ai tichetelor educaționale prevăzute în pachetul legislativ, se află în situația asigurării plății pentru
materiale din bani proprii, însă nu toți au resursele necesare.
Consiliul Național al Elevilor (CNE) condamnă atitudinea manifestată de factorii decizionali,
care tratează educația ca pe un cost, neînțelegând că aceasta reprezintă, de fapt, o investiție. În
contextul în care cele mai recente date Eurostat arată că România are cea mai mare pondere a sărăciei
în rândul copiilor din toată Uniunea Europeană, 49,2% dintre românii cu vârste de la 0 la 17 ani fiind
sub risc de sărăcie, mult peste media UE de 26,4%, este crucială identificarea unor soluții pe termen
mediu și lung, care să vină în ajutorul acestora. Una dintre cauzele principale ale fenomenului de
părăsire timpurie a școlii este reprezentată de condițiile financiare precare ale elevului și ale familiei
din care acesta provine, iar nefinalizarea studiilor de către elev conduce spre o scădere considerabilă
a șanselor ca acesta să fie, ulterior, integrat pe piața muncii, fapt ce, pe de o parte, are efecte profund
negative asupra sa la nivel individual, iar pe de altă parte, determină diminuarea forței de muncă în
plan național.
Mai mult decât atât, deși Legea Educației Naționale 1/2011 prevede gratuitatea sistemului de
învățământ românesc, în mediul școlar se infiltrează încă practici incorecte, care contrazic prevederea
în cauză. Mulți elevi sunt încă presați să plătească pentru materialele folosite în cursul actului
instructiv-educativ (cretă, markere, topuri de coli, bureți, etc.), sub argumentul conform căruia
„școala nu are destui bani”. Se configurează astfel practica „fondului clasei”, respectiv a „fondului
școlii”, în scopul combaterii cărora se fac prea puțini pași. La aceste cheltuieli, se adaugă, în unele
cazuri, contribuția la paza unității de învățământ, transportul elevilor de acasă până la școală și invers,
dar și meditațiile, căci, din păcate, deseori calitatea educației livrate în școală lasă de dorit. Un studiu
realizat de „Salvați Copiii” arată că, deși învățământul românesc este teoretic gratuit, costurile
educației se ridică în medie la 1490 lei/elev și 1954 lei/familie. Dată fiind această situație, prin
programul „Merg la școală”, statul ar fi preluat o parte din aceste cheltuieli, oferind categoriilor
defavorizate de elevi oportunitatea de a participa la actul educațional.
Solicităm, așadar, Guvernului menținerea intactă a bugetului alocat pentru segmentul
educației și reconsiderarea importanței măsurilor de tip social având drept obiectiv central garantarea
accesului elevilor la educație.
