Închide
Programul „Școala din spital”, care le permite copiilor cu boli cronice să își continue educația în timpul tratamentului, se confruntă cu dificultăți în recrutarea cadrelor didactice la Iași. Deși au fost organizate concursuri pentru ocuparea a 21 de posturi, au fost selectați doar opt profesori, iar discipline importante, precum limba română și matematica, au rămas fără acoperire. Plata cu ora, considerată insuficient de atractivă, îi determină pe unii profesori să prefere alte școli sau meditațiile în privat, a explicat prof. univ. dr. Camelia Bogdănici, prorector al Universității de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” din Iași, într-un interviu acordat Radio România Iași.
Programul „Școala din spital” este o inițiativă a Ministerului Educației, care urmărește să asigure continuitatea procesului de învățământ pentru copiii cu probleme cronice de sănătate, nevoiți să petreacă perioade îndelungate în spital.
La Iași, proiectul este implementat de Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa”, în colaborare cu Spitalul de Pediatrie și Inspectoratul Școlar Județean. În prima etapă, programul se adresează în special copiilor cu afecțiuni oncologice, pentru care internările îndelungate pot întrerupe parcursul educațional.
„Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe”, a declarat Camelia Bogdănici, coordonatoarea proiectului din partea UMF Iași, pentru Radio România Iași.
Din cele 23 de persoane incluse inițial pe lista Corpului Național al Profesorilor pentru Școala din Spital, UMF Iași a organizat concursuri pentru ocuparea a 21 de posturi. La selecție s-au prezentat 13 candidați, dintre care au fost angajate opt cadre didactice.
Echipa selectată este formată dintr-un educator pentru preșcolari, doi învățători și profesori pentru diferite discipline, destinate elevilor din clasele V-XII.
Au rămas însă neocupate posturi importante, în special la matematică și limba română, dar și la informatică și științele naturii.
Coordonatoarea proiectului consideră că dificultățile de recrutare sunt legate atât de remunerare, cât și de specificul activității. Profesorii trebuie să lucreze cu elevi care trec prin perioade dificile din punct de vedere medical, ceea ce presupune empatie, răbdare și capacitatea de a adapta activitatea didactică la nevoile fiecărui copil.
În plus, programul de predare nu poate respecta un orar fix. Orele trebuie organizate în funcție de starea de sănătate a elevilor și de tratamentele pe care aceștia le urmează.
„Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat”, a explicat Camelia Bogdănici, potrivit Radio România Iași.
Universitatea intenționează să organizeze o nouă selecție pentru completarea echipei și a solicitat Ministerului Educației informații despre eventualele cadre didactice nou-incluse în Corpul Național al Profesorilor pentru Școala din Spital.
Criză de profesori în Bistrița-Năsăud. Posturi fără niciun candidat la Titularizare