Închide
Germina Enache, profesoară de istorie la Liceul Teoretic Little London, a analizat pentru Educație Privată subiectele pe care le-au avut de rezolvat elevii care au susținut, astăzi, simularea probei de istorie de la bacalaureat.
Cadrul didactic afirmă că acestea au avut un nivel de dificultate mediu, accesibil elevilor care s-au pregătit în mod constant.
Analiza transmisă către Educație Privată de profesoara Germina Enache:
Subiectele la proba de istorie au fost de nivel mediu, elaborate conform programei în vigoare și modelelor din anii anteriori.
Subiectul I a abordat practicile politice totalitare, accesibile elevilor care au lucrat constant pe modele publicate în anii anteriori.
Subiectul al II-lea a abordat parcursul instituțional în perioada Evului Mediu, cu un exercițiu de argumentare care a vizat o modificare instituțională din spațiul intracarpatic sau sud-carpatic, de asemenea ușor de abordat de elevii care s-au familiarizat cu faptele istorice în legătură cu instituțiile din spațiul românesc.
Subiectele I și II sunt ușor de abordat de către elevii care au lucrat structurat, conform baremelor publicate de minister, într-o manieră aplicată.
Subiectul al III-lea a urmărit acțiuni de politică internă în perioada secolelor XIX–XX, de asemenea ușor de abordat de elevii care au lucrat aplicat și au pus accent pe identificarea faptelor istorice.
Recomand elevilor să învețe structurat, prin lucru constant pe variante, prin identificarea faptelor istorice și oferirea de răspunsuri clare, concrete.
Structurarea materiei oferă acestui examen o manieră simplă de abordare, care ușurează enorm munca elevilor.
Simulare BAC 2026. Eseu despre evoluția spațiului românesc, la proba de Istorie