Închide
Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, afirmă că profesorii tind să evalueze elevul cel mai bun din clasă cu o notă mare, poate chiar mai mare decât merită.
”Colegii noștri fac evaluări, se bazează pe programă, dar pentru că nu ne referim la criterii unitare, unitate de măsură, rezultatele pot diferi pentru că suntem influențați de experiența pe care o avem la catedră, de tipurile de clase cu care ne întâlnim, de nivelul copiilor din clasa noastră și am mai spus asta: tindem ca celui mai bun din clasă să îi dăm o notă mare, poate mai mare decât merită.
Sau poate dacă sunt într o clasă în care foarte mulți copii răspund bine, să pun o notă mai mică prin comparare cu ceilalți și nu uitându mă la criterii. Asta nu este corect”, a declarat Bogdan Cristescu, în emisiunea ”Viitor pentru România”, realizată de Nicoleta Călugăreanu la Prima News.
Directorul CNCE a precizat că aceste deficiențe ale notării vor fi atenuate prin introducerea standardelor de evaluare la nivel național.
”În secunda în care vorbim de standarde naționale de evaluare, aceste standarde sunt criterii. Asta înseamnă că trecem spre o evaluare criterială și nu schimbăm programa școlară, ci programa școlară este detaliată în rezultate ale învățării împreună cu nivelul de performanță.
De ce este necesar? Voi da un exemplu poate banal, dar e ușor. În acest moment s ar putea ca trei oameni, unul în România, unul în Anglia și unul în Statele Unite să măsoare același aceeași bucată de lemn. Toți trei s ar putea să măsoare corect, dar pentru că unul dă rezultatul în centimetri, unul dă rezultatul în inch și unul dă rezultatul în picioare, au criterii diferite, deci rezultatele lor vor fi diferite”, a explicat Bogdan Cristescu.