Închide
Potrivit unui comunicat remis de Asociația ROI, o astfel de platformă poate fi o sursă de vești bune și de optimism mai mult decât necesare pentru transformare, în contextul în care opinia publică este informată cu precădere despre ceea ce nu funcționează, fapt care acutizează inerția din sistemul de învățământ.
“Identificând aceste școli, aprindem multe luminițe care îi pot inspira și pe alții. Deocamdată, am descoperit 30 de școli care s-au înscris în mod voluntar și au îndeplinit anumite criterii. Cu siguranță, numărul lor este mai mare și de aceea ne dorim ca vestea privind această inițiativă să ajungă la cât mai multe școli, iar numărul celor de pe hartă să crească. Astfel, putem să creăm un roi mare de școli care, asemenea albinelor, pot lucra împreună la transformarea educației, aducând zumzet de bucurie în clase și în cancelarie”, declară Simona David Crisbășanu, președintele Asociației ROI.
“Ne dorim ca aceste școli să se sprijine reciproc, să ofere și să atragă resurse pentru soluționarea provocărilor cu care se confruntă. Sunt mulți oameni interesați să contribuie ca voluntari și organizații care caută parteneri, iar harta îi poate ajută să identifice școli deschise cu care pot colabora”, explică reprezentantul Asociației ROI.
Care sunt criteriile de selecție pentru Harta Școlilor Zburd?
Pe Harta Școlilor Zburd pot fi găsite școli care, în ultimii doi ani, au realizat progrese pe cel puțin două din următoarele direcții: facilitarea învățării continue; sprijinirea profesorilor și elevilor în procesul de învățare; implicarea și încurajarea inițiativelor elevilor; creearea unui mediu de învățare prietenos, vesel și deschis; colaborare și implicare în comunitate.
“Ceea ce apreciem noi este faptul că școlile se află în proces de schimbare, unele sunt la început, unele sunt mai avansate. Mișcarea Zburd NU pune școlile în competiție, ci valorizează eforturile și determinarea. De asemenea, NU este vorba despre școli care implementează proiecte punctuale, ci despre eforturi constante și rezultate concrete pe care le obțin acestea din perspectiva mediului de învățare și a culturii lor organizaționale”, declară Simona Crisbășanu.
