Închide
Performanța școlară depinde și de starea emoțională a elevilor și profesorilor, nu doar de rezultatele la examene. Aceasta este concluzia proiectului „Școala de Bine”, implementat de Colegiul Național „Vasile Alecsandri” din Iași, ai cărui inițiatori își propun ca disciplina opțională „Educație pentru sănătate mintală și starea de bine”, dezvoltată în cadrul programului, să fie introdusă în oferta curriculară a școlilor din întreaga țară.
Finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), proiectul a urmărit îmbunătățirea calității actului educațional prin promovarea unei culturi a bunăstării psihosociale în rândul elevilor, profesorilor și echipelor de management. Despre rezultatele acestuia au vorbit Alla Apopei, directorul Colegiului Național „Vasile Alecsandri” din Iași, și Dida Timofciuc, managerul proiectului, în emisiunea #StareaEducației.
„Am pornit la drum cu ideea că o școală eficientă este, înainte de toate, o școală în care elevii și profesorii sunt bine emoțional. Dacă la început aveam doar planuri pe hârtie, astăzi, când privim rezultatele și reacțiile celor peste o mie de elevi implicați, putem spune că realitatea a depășit cu mult așteptările noastre”, a declarat Alla Apopei pentru Radio România Iași.
În cadrul proiectului au fost implicate și două unități de învățământ partenere: Liceul Economic „Nicolae Iorga” din Pașcani și Liceul Teoretic „Lascăr Rosetti” din Răducăneni.
Una dintre principalele realizări ale proiectului este dezvoltarea disciplinei opționale „Educație pentru sănătate mintală și starea de bine”, prezentată de inițiatori drept o premieră la nivel național. Programa include 28 de teme practice dedicate adolescenților și abordează subiecte precum autocunoașterea, gestionarea emoțiilor, relațiile interpersonale, stresul, stima de sine, utilizarea responsabilă a tehnologiei și echilibrul dintre viața online și cea reală.
Opționalul a fost pilotat în anul școlar 2024-2025 la șapte clase de liceu, fiind ales de 439 de elevi. Curricula a fost elaborată în parteneriat cu Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, prin Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, iar profesorii au beneficiat de planuri de lecție, fișe de lucru, activități practice și metode de evaluare.
Potrivit directorului colegiului, orele au avut un caracter interactiv, bazat pe exerciții practice, discuții și reflecție personală. Elevii au explorat teme precum valorile personale, autenticitatea, stima de sine, gestionarea stresului și impactul utilizării rețelelor sociale, învățând strategii pentru exprimarea emoțiilor și folosirea responsabilă a tehnologiei.
După încheierea etapei de pilotare, echipa proiectului intenționează să obțină aprobarea Ministerului Educației pentru disciplina opțională, astfel încât aceasta să poată fi inclusă în oferta curriculară a oricărei școli din România.
Elevii români au colectat peste 35 de tone de deșeuri electrice. O școală din Brașov, campioană