Închide
Marian Staș, membru al Comisiei MEC care supervizează pilotarea strategică a planuril0r-cadru, afirmă că și liceele militare pot oferi un curriculum reformat.
Într-un interviu acordat publicației ”Observatorul militar”, Marian Staș, afirmă că, dacă ar fi în locul lui Ionuț Moșteanu, ministrul Apărării Naționale, ar da un semnal către comandanții de licee militare pentru a-i încuraja să participe la pilotare.
”Dacă aș fi în locul ministrului Moșteanu, aș da un semnal comandanților celor cinci colegii naționale militare să-și delege directorii și aceia care cunosc procesul de învățământ, să poarte conversațiile necesare pentru ceea ce înseamnă repere de proiectare, de plan-cadru, pe baza ordinului MEC nr. 4444 din 1 iulie 2025. M-aș aștepta să iasă două-trei variante de planuri din conversația asta și, în următoarele două luni, poate prinde cheag un proiect viabil.
Nu ne aleargă nimeni, nu ne obligă nimeni, dar putem ajunge, către sfârșitul lui noiembrie, începutul lui decembrie, cu măcar două variante sau trei pe lângă cea oficială și să vedem ce ne-ar plăcea”, afirmă Marian Staș, în interviul citat.
”Sunt 2.200 de ore la dispoziția elevilor. Ce am putea face, cu aplicabilitate directă la colegiile naționale militare? Pot fi combinate două arii curriculare, una de comunicare, pe teme precum război hibrid, fake news sau manipulare online și, în al doilea rând, de impact societal. Pentru că asta înseamnă și felul în care societatea este influențată de rețelele sociale.
Ce s-a întâmplat în noiembrie, anul trecut, la noi, este un efect direct. Impactul și rezultatul unei școli mediocre, incapabilă să-i determine pe cei care trec prin ea să gândească cu mințile lor, critic și autocritic, să facă diferența între ceea ce e realitate și ceea ce este spălare pe creier și manipulare. Dar pot fi studiate aplicații de inteligență artificială în funcționarea dronelor, în spațiul de conflict informațional și neinformațional”, a explicat Marian Staș.