Închide
Interesul pentru educația privată continuă să crească în România, iar odată cu el se schimbă și criteriile după care părinții aleg o școală.
Potrivit unei analize Romania Education Alliance (REA), prima rețea națională de școli private din România, în 2026, decizia de alegere a unei școli private este influențată tot mai mult de capacitatea instituției de a oferi un ecosistem educațional complet: curriculum cu deschidere internațională, activități extracurriculare relevante, consiliere academică, suport personalizat și un mediu sigur pentru copii. Această schimbare arată că educația privată este privită din ce în ce mai mult ca o soluție integrată pentru dezvoltarea copilului, nu doar ca o alternativă la sistemul public.
Romania Education Alliance a identificat 5 criterii principale care influențează decizia părinților în alegerea unei școli private.
Campusul școlar devine un criteriu tot mai important în alegerea unei școli private. Pentru părinți, diferența nu mai este dată doar de clădiri moderne, ci de modul în care infrastructura susține experiența zilnică a copilului: săli de clasă adaptate vârstei, laboratoare, spații pentru sport, zone verzi, cantină, locuri de joacă și zone dedicate artelor sau proiectelor interdisciplinare.
O tendință tot mai vizibilă este dezvoltarea spațiilor educaționale cu identitate tematică, menite să stimuleze curiozitatea și explorarea. Un astfel de exemplu este noul campus Mark Twain International School Cosmopolis, dezvoltat pe o suprafață de aproape un hectar, cu o arhitectură inspirată de tematica spațială.
În marile orașe, unde programul familiilor este adesea fragmentat de distanțe și trafic, un campus integrat oferă continuitate, siguranță și predictibilitate. Copilul poate învăța, face sport, participa la activități creative și socializa în același mediu, fără ca ziua să fie împărțită între mai multe locații.
Sub umbrela Romania Education Alliance, Mark Twain International School își va extinde rețeaua în următorii ani prin deschiderea unui campus ultramodern nou, în Ilfov (Balotești), iar Little London International Academy se va extinde cu o clădire nouă pentru clasele de liceu în Pipera, investiții cumulate ce depășesc 20 de milioane de euro.
Părinții caută tot mai mult o educație aplicată, cu deschidere internațională, care să pregătească elevii pentru trasee academice și profesionale globale. În acest context, sunt apreciate școlile care oferă programe duale și bilingve, precum International Baccalaureate, Cambridge International, Programa Națională sau Cambridge English, și care dezvoltă competențe precum gândirea critică, rezolvarea de probleme, comunicarea clară, colaborarea, creativitatea, adaptabilitatea și educația financiară. Conform datelor REA, în 2025, peste 65% dintre absolvenții din școlile private cu curriculum dual din România au fost admiși la universități internaționale de elită.
„Părinții nu mai caută doar o școală bună în sensul clasic, ci un mediu coerent în care copilul poate învăța, se poate dezvolta și poate primi sprijin personalizat. Pentru tot mai multe familii, valoarea educației private stă în capacitatea școlii de a integra într-un singur ecosistem componenta academică, activitățile extracurriculare, sportul, consilierea și logistica zilnică”, afirmă Anca Macovei Vlăsceanu, co-fondator și CEO Romania Education Alliance.
Un alt criteriu important este capacitatea școlii de a oferi sprijin academic în interiorul programului educațional. Într-un context în care 44% dintre părinți plătesc pentru pregătirea suplimentară a copiilor, părinții sunt atenți la școlile care oferă feedback constant, mentorat, intervenție pedagogică timpurie, clase echilibrate numeric și programe academice solide.
Cluburile academice, sesiunile de sprijin, comunicarea constantă cu familia și monitorizarea progresului pot reduce presiunea asupra copilului și pot contribui la un parcurs educațional mai echilibrat.
Pe lângă performanța academică, părinții pun tot mai mult accent pe siguranța emoțională a copiilor, relația acestora cu profesorii și sentimentul de apartenență la comunitatea școlară. Circa 4 din 10 părinți menționează bullying-ul ca principal factor de stres la început de an școlar, peste preocupările legate de buget1.
Pentru școli, această tendință înseamnă investiții constante în cultura organizațională: formarea profesorilor, politici anti-bullying, proceduri clare de comunicare, consiliere și mecanisme de intervenție timpurie. Un mediu educațional sigur nu mai este un beneficiu suplimentar, ci o condiție de bază pentru învățare.
Sportul, artele, muzica, teatrul, dezbaterile, robotica, AI, coding-ul, proiectele STEM și activitățile de dezvoltare personală sunt tot mai des privite ca elemente esențiale ale formării copiilor. Părinții caută școli care pot oferi aceste oportunități într-un cadru organizat, sigur și conectat la obiectivele academice ale elevului. Pentru familii, avantajul este dublu: copilul are acces la experiențe variate de învățare și dezvoltare, iar programul zilnic devine mai coerent și mai ușor de gestionat.
„Romania Education Alliance răspunde cererii în creștere pentru educație privată performantă printr-un model care oferă școlilor membre acces la susținere financiară, expertiză operațională, know-how educațional și resurse pentru dezvoltare. Susținem școli care au deja identitate și rezultate, amplificând ceea ce fac bine și oferindu-le resursele necesare pentru a crește sustenabil”, adaugă Anca Macovei Vlăsceanu, co-fondator și CEO Romania Education Alliance.
Rețeaua vizează integrarea a peste 15 școli private din marile orașe ale țării până în 2030, prin investiții planificate de peste 20 de milioane de euro în dezvoltarea infrastructurii educaționale private la nivel național.