Little London International Academy – Preschool

Întreaga activitate desfăşurată la acest nivel este o proiecţie a programei curriculare internaţionale (Scope and Sequences – Kindergarden Level) respectând şi punând în practică trei coordonate: obiective, teme de cercetare și profil elevi.

Obiectivele educaţionale:

1. Alinierea obiectivelor LLI Academy la nevoile și necesitățile societății moderne aflată într-o permanentă dinamică
2. Stimularea curiozităţii şi nevoii de interogare continuă, pentru dezvoltarea bucuriei de a descoperi şi de a învăţa
3. Formarea deprinderilor de a învăţa şi a acumula cunoaştere, individual sau în colaborare, precum şi de a aplica aceste deprinderi în domenii diverse
4. Punerea la dispoziţie a unui conţinut internaţional, simultan cu capacitatea de a răspunde unor nevoi şi interese locale
5. Instrumente eficiente de evaluare și auto-evaluare
6. Formarea elevilor noștri ca cetăţeni ai lumii moderne.

Teme de cercetare:

1. Cine suntem/ Who we are
2. Unde suntem/ Where we are in place and time
3. Cum ne exprimăm/ How we express ourselves
4. Cum este lumea/ How the world works
5. Cum ne organizăm/ How we organize ourselves
6. Împărțim planeta/ Sharing the planet

Integrate in curricula românească, fie în mod natural fie prin module de studiu concepute în acest sens, parcurgerea acestor teme de cercetare se face începând de la preschool (3 ani) și merge, prin dezvoltare, aprofundare și adecvare până la 18 ani (DP).

Parcurgerea acestor teme de cercetare pune la dispoziția elevilor acumularea de cunoștiințe variate care prin experiment și aplicare determină profilul elevului și mai departe, al unui adult adaptat lumii în care se va manifesta.

 Profilul elevilor:

• CURIOȘI (INQUIRERS): doritori să-şi dezvolte curiozitatea naturală. Dobândesc deprinderile necesare astfel încât să conducă investigații și cercetări și să arate independență în învățare. Le place să învețe într-un mod activ și acordă importanţa necesară învăţării pe tot parcursul vieții.
• INTERESAŢI DE CUNOAȘTERE (KNOWLEDGEABLE): Explorează concepte, idei și probleme care au semnificație locală și globală. Făcând acest lucru, achiziționează cunoștinte profunde și își dezvoltă înțelegerea unui șir extins și echilibrat de ramuri de studiu.
• GÂNDITORI (THINKERS): Își exersează inițiativa prin aplicarea critică și creativă a deprinderilor de gândire cu scopul de a recunoaște și aborda probleme complexe, luând decizii etice si bine gândite.
• COMUNICATIVI (COMMUNICATORS): Înțeleg și exprimă idei și informații cu încredere si creativitate în mai mult de o limbă și folosind o varietate de moduri de comunicare. Lucrează eficient și cu plăcere atunci când colaborează cu alții.
• PRINCIPIALI (PRINCIPLED): Acționează cu integritate și onestitate, cu un simț puternic al corectitudinii, dreptății și respectului demnităţii individului, grupului sau comunității. Își asumă responsabilitatea propriilor acțiuni și consecințele care urmează.
• DESCHIȘI (OPEN-MINDED): Înțeleg și își apreciează propria cultură și trecutul, sunt deschiși perspectivelor, valorilor și tradițiilor altor indivizi și comunități. Sunt obișnuiți să caute și să evalueze un șir de puncte de vedere și sunt dispuși să înveţe din propriile greşeli.
• EMPATICI (CARING): Arată empatie, sensibilitate și respect față de nevoile și sentimentele altora. Se comportă astfel încât să intervină pozitiv în viaţa celor din jurul lor și a mediului înconjurător.
• CURAJOȘI ȘI RESPONSABILI (RISK-TAKERS): Abordează situațiile necunoscute cu calm şi siguranţă de sine și manifestă deschidere pentru a explora roluri, idei și strategii noi. Sunt curajoși și fermi atunci când își apără convingerile.
• ECHILIBRAȚI (BALANCED): Înțeleg importanța echilibrului intelectual, fizic și emotional pentru a obține bunăstarea lor și a celor din jur.
• REFLEXIVI (REFLECTIVE): Acordă atenție profundă experienței personale și studiului personal. Sunt capabili să își evalueze și să își înțeleagă propriile puncte forte și limitări astfel încât să își consolideze cunoștințele și dezvoltarea personală.

Orice elev care parcurge programul LLI Academy poate urma firesc, atât învățământul de stat românesc cât și un învățământ internațional.

Programul educațional Little London International Academy, proiecţie a programei curriculare internaţionale (Scope and Sequences – Kindergarden Level) se completează cu rigoarea standardelor internaţionale ale Organizației Bacalaureatului International – International Baccalaureate (IB – www.ibo.org).

Structura programelor oferite de IB poate fi aplicată în curricula națională la orice vârstă; mai mult de 50% dintre școlile care oferă aceste programe în lume, sunt școli de stat.

IB, spre deosebire de alte curricule:

• încurajează elevii să gândească critic și să își asume provocări
• este independent de guverne și sisteme naționale și integrează permanent metode practice eficiente rezultate fie din cercetare, fie din comunitatea globală a școlilor ce oferă programele IB
• încurajează elevii să gândească atât în context local cât și global
• dezvoltă multilingvismul și multiculturalismul în educație.

Programele de studiul IB, respectiv PYP (Primary Years Programme – destinat copiilor cu vârste între 3 – 12 ani), MYP (Middle Years Programme – destinat copiilor cu vârste între 11 – 16 ani), DP (Diploma Programme) și CP (Career-related Programme) ambele pentru copii cu vârste între 16 – 19 ani sunt concepute ținând cont de realitățile internaționale dar și de cerințele dinamice ale viitorului.

IB oferă programe educaționale din 1968 – DP, 1994 – MYP, 1997 – PYP, 2012 – CP.

Peste 4000 școli din lume au ales să predea copiilor programele IB. În întreaga lume sunt antrenați peste 70,000 profesori și mai mult de 1 milion de elevi în aceste programe academice riguroase și atent implementate respectând curricula națională.

Obiectivul IB este de a realiza mai mult decât propune curricula, de a completa și îmbunătății curricula națională prin dezvoltarea unor tineri atenți la mediul în care trăiesc, curioși și bine pregătiți, motivați să aibă succes.

Mai multe informatii: www.ibo.org

Little London International Academy este autorizată prin Ordinul MEN 5774/2012 pentru învățământul primar, prin Ordinul MEN 5059/2013 pentru învățământul gimnazial și prin Ordinul MEN 4574/2014 pentru învățământul liceal.

LLI Academy și-a propus, încă de la lansarea proiectului educațional în 2002, educarea copiilor conform programei românești dar și completarea lui prin acreditarea într-un sistem de învățământ internațional – IB reușindu-se asigurarea unui continuum educațional performant, susținut de spații moderne și bine dotate.

Prin urmare, din Februrie 2016 LLI Academy este acreditată de International Baccalaureate să ofere în România programul educațional PYP (Primary Years Programme) adresat copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 12 ani.

Începând cu anul școlar 2017-2018 implementăm programul MYP (Middle Years Programme) urmând ca, după acreditarea IB să trecem la implementarea Diploma Programme.