Închide
Rezultatele obținute de elevii Avenor la examenele Cambridge din această vară aduc noi motive de bucurie. Șase elevi care au susținut examenele AS Levels au obținut rezultate de nivel AAA, demonstrând un nivel academic foarte bun și capacitatea de a aprofunda disciplinele pe care le-au ales.
Printre aceștia se numără Alex, care a finalizat încă din clasa a 11-a două discipline la nivel complet A Level – Mathematics și Computer Science, obținând A* la fiecare examen. La examenele AS, Alex a obținut, de asemenea, A la Physics și A la Economics. Matei a finalizat și el A Level la Mathematics, cu A*, iar la examenul AS la Physics a obținut A.
Faptul că doi dintre elevi au finalizat examene de nivel A Level încă din clasa a 11-a este, în sine, o performanță academică deosebită. Pentru a ajunge aici, Alex și Matei au lucrat suplimentar și au aprofundat materia dincolo de parcursul obișnuit al clasei, prin studiu individual, cu sprijinul profesorilor Avenor atunci când au avut nevoie.
Este un exemplu concret despre ce poate însemna un parcurs educațional adaptat elevului: atunci când un copil este pregătit să meargă mai repede sau mai în profunzime într-un anumit domeniu, are nevoie de provocări pe măsura nivelului său, dar și de profesori care să îi susțină acest progres.
Un parcurs care se adaptează elevului
Într-o clasă, elevii nu pornesc de la același nivel și nu învață cu toții în același ritm. Unii au nevoie de mai mult timp pentru a consolida anumite concepte, în timp ce alții sunt pregătiți să meargă mai departe.
La Avenor, personalizarea parcursului de învățare face parte din modul în care susținem progresul fiecărui elev. Elevii care demonstrează un nivel academic ridicat și un interes deosebit pentru o anumită disciplină sunt încurajați să aprofundeze și să își extindă parcursul, inclusiv prin lucru individual, resurse suplimentare și pregătire pentru evaluări la un nivel superior.
Parcursul lui Alex și al lui Matei ilustrează această abordare. Ei au ales să ducă anumite discipline până la nivelul complet A Level mai devreme decât parcursul obișnuit, asumându-și un volum suplimentar de studiu și un grad mai mare de autonomie în învățare.
Iar rezultatele confirmă nivelul la care au ajuns: Alex a obținut A* la Mathematics și Computer Science, iar Matei a obținut A* la Mathematics.
Pentru acești elevi, performanța nu se încheie însă odată cu examenul. Din contră, rezultatele obținute mai devreme le creează spațiu pentru următoarea etapă.
În clasa a 12-a, timpul câștigat le permite să se pregătească temeinic pentru examenele A Level care le-au rămas, dar și să exploreze domeniile care îi interesează. Pot participa la internshipuri, se pot implica în proiecte și pot acumula experiențe relevante, care le completează profilul academic, îi ajută să își clarifice direcția pentru studiile universitare și să își construiască un profil de candidat cât mai relevant pentru procesul de admitere.
AS Levels și A Levels: cum funcționează parcursul britanic?
Pentru familiile care nu sunt familiarizate cu sistemul educațional britanic, AS și A Level pot părea, la început, doar două denumiri pentru examene. Ele fac însă parte dintr-un parcurs în care elevii trec treptat de la un curriculum mai larg la unul mai specializat și mai aprofundat.
În etapa de AS Level, elevii studiază discipline la un nivel avansat și susțin examene care pot reprezenta o etapă către A Level. La A Level, studiul unei discipline este aprofundat și evaluat la nivel complet.
În acest sistem, elevii ajung să studieze un număr mai restrâns de discipline decât în etapele anterioare ale școlii. Acest lucru le permite să investească mai mult timp în materiile care îi interesează și care au legătură cu planurile lor de viitor.
Pentru un elev pasionat de matematică, de exemplu, acest lucru poate însemna posibilitatea de a merge mult mai departe în studiul disciplinei. Pentru altul, poate însemna să exploreze mai multe domenii înainte de a decide ce vrea să aprofundeze la nivel A Level.
Nu există, așadar, un singur parcurs. Elevii își pot construi treptat profilul academic în funcție de punctele forte, interesele și obiectivele lor.
Mai mult decât pregătirea pentru un examen
Un astfel de parcurs presupune și dezvoltarea unor competențe care depășesc programa unei discipline.
La nivel AS și A Level, elevii trebuie să demonstreze că înțeleg conceptele, că pot aplica ceea ce au învățat, că pot analiza și argumenta și că pot rezolva probleme complexe. Atunci când aleg să parcurgă individual o parte din materie, învață în plus să își organizeze timpul, să își stabilească obiective și să își asume responsabilitatea pentru propria învățare.
Aceste competențe sunt importante mai ales în perspectiva studiilor universitare, unde autonomia și capacitatea de a lucra independent devin esențiale.
Rezultatele celor șase elevi Avenor arată astfel nu doar performanța la un examen, ci și diversitatea unor parcursuri academice construite în jurul elevului.
Dimi a obținut AAA, iar Andreea, Marius și Sonia au obținut AAAB, cu AAA în primele trei discipline. Pentru fiecare dintre ei, rezultatele la AS reprezintă o etapă importantă în parcursul către următoarele alegeri academice.
Când performanța este însoțită de provocarea potrivită
Pentru Avenor, aceste rezultate sunt importante nu doar pentru că arată un nivel academic ridicat, ci și pentru că spun ceva despre felul în care poate arăta învățarea atunci când este adaptată nevoilor fiecărui elev.
Un elev care este pregătit să avanseze are nevoie de oportunitatea de a o face. Iar un elev care manifestă un interes deosebit pentru un domeniu are nevoie de contexte în care să îl poată aprofunda.
Parcursul lui Alex și al lui Matei, care au finalizat examene de nivel A Level încă din clasa a 11-a, este un exemplu al acestei filosofii: performanța este susținută prin provocări academice, autonomie și sprijinul profesorilor, astfel încât fiecare elev să poată progresa cât mai aproape de propriul său potențial.
Felicitări, Alex, Dimi, Matei, Andreea, Marius și Sonia, pentru rezultatele obținute și, mai ales, pentru munca, curiozitatea și determinarea din spatele lor!
La Avenor, ne dorim ca elevii să nu fie limitați de un parcurs standard, ci să aibă mereu posibilitatea de a merge mai departe atunci când sunt pregătiți.
Articol realizat de Avenor College