Închide
Scriitorul și profesorul universitar Radu Vancu critică Ministerul Educației, după ce instituția a anunțat aprobarea noilor programe de Limba și literatura română. Vancu acuză lipsa de transparență și atrage atenția că forma finală a documentului nu a fost făcută publică înainte de adoptare, urmând să fie publicată direct în Monitorul Oficial, fără posibilitatea unei dezbateri.
Într-o postare publicată vineri pe Facebook, Vancu vorbește despre „lipsă de rușine” și „dispreț față de orice idee de transparență și dezbatere publică”, reproșând ministerului că a aprobat programa fără a prezenta forma finală a documentului.
„Așa cum precizează comunicatul ministerului, programa va fi publicată direct în Monitorul Oficial. Abia acolo îi vom vedea forma finală. Când e inutil să mai formulezi orice opinie asupra ei (…) De ce a refuzat Ministerul Educației orice formă de dialog? De ce a preferat să opereze atât de discreționar? Pe ascuns, pe șest, pe nevăzute?”, scrie Radu Vancu. În opinia profesorului, decizia anulează orice posibilitate de intervenție din partea profesorilor, elevilor sau părinților.
El invocă și petiția semnată de 3.500 de persoane care cerea refacerea programei, susținând că ministerul a ignorat atât semnatarii, cât și observațiile critice privind conținutul și procedura de adoptare. „Au mimat dezbaterea. Au ignorat viciile de procedură. Au ignorat observațiile critice”, afirmă acesta.
În ceea ce privește argumentul urgenței tipăririi manualelor, Vancu îl consideră nevalid. Prioritatea, susține el, ar fi trebuit să fie asigurarea unei programe „cu adevărat bune” pentru elevi, iar manualele să fie realizate ulterior, în acord cu aceasta. Până atunci, elevii ar fi putut continua să învețe după programa actuală.
„Poate că ministerul va invoca nevoia de a avea manuale după noua programă. Dar nu e un argument valid: esențial e să fim siguri că avem o programă bună – și abia apoi să facem manuale în acord cu ea. Până atunci, elevii puteau învăța în continuare foarte bine după manualele pe programa actuală. Elevul ar fi trebuit să fie prioritatea absolută pentru ministerul educației. Și, consecutiv, o programă școlară cât mai adecvată pentru apropierea elevilor de literatură. Pentru a-i transforma în cititori. Orice altă pretinsă urgență e irelevantă în raport cu prioritatea asta. Iar pentru a ajunge la asta, programa trebuia să fie validată de majoritatea comunității publice – care-i cuprinde și pe elevi. Majoritatea dintre noi (profesori, elevi, părinți) trebuia să fim convinși că am ajuns împreună la cea mai bună variantă în interesul copiilor noștri. Procedând în felul ăsta ascuns & discreționar, ministerul educației a încetat să mai pretindă că îl interesează elevul. Sau comunitatea. L-a interesat doar să poată intra niște manuale în tipar – fără să-i pese dacă programa după care sunt făcute e cu adevărat bună pentru elev. În ce mă privește, nu mai pot considera ministerul educației un partener de dialog de bună credință. Ăsta nu e comportament de minister european. În Europa, democrația & dezbaterea publică sunt respectate. Pentru ministerul educației, noțiunile astea nu există”, afirmă Radu Vancu.
Scriitorul mai spune că nu mai poate considera Ministerul Educației „un partener de dialog de bună credință” și califică modul de adoptare a programei drept incompatibil cu standardele europene privind democrația și dezbaterea publică.
„Rar am mai văzut ceva la fel de rușinos din partea unui minister. Chiar și în România, un standard atât de jos e greu de atins. «Noaptea ca hoții» era un standard de imoralitate greu de atins. Ministerul Educației, condus de interimarul Bolojan, s-a străduit din răsputeri să-l ajungă”, mai precizează Vancu.
BREAKING/ Criteriul cronologic nu mai este exclusiv în noile programe de limba română