Închide
Liliana Romaniuc, președinta Asociației Române de Literație, afirmă că modul în care profesorii predau și evaluează trebuie să se schimbe fundamental, inclusiv în contextul apariției inteligenței artificiale în actul educațional.
Săptămâna viitoare, pe 25 noiembrie, în Aula Magna a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași se va desfășura Forumul Educației România–Republica Moldova, ajuns la cea de-a șasea ediție. Evenimentul, care adună anual lideri educaționali, profesori, cercetători și experți în politici publice din cele două țări, propune anul acesta o temă ce se află în centrul transformărilor globale: „Predarea și învățarea față în față cu Inteligența Artificială.”
”Cred că modul în care noi predăm, modul în care noi evaluăm trebuie să se schimbe în mod fundamental. Cred că suntem într-o altă perioadă. Adică perioada aceea, în care profesorul era singura persoană care deținea cunoștințele, cunoașterea și o împărtășea cu cei din jur, o transmitea elevilor, acele timpuri au trecut. Așa cum am spus la început, accesul la informații este foarte facil pentru oricine. Acum, modul nostru de predare trebuie să meargă către alte niveluri”, a declarat pentru Radio Iași, Liliana Romaniuc, unul dintre organizatorii Forumului.
”Trebuie să ne îndreptăm către mai multă interactivitate. Activități prin care elevii să fie puși în situații cât mai apropiate de ceea ce se întâmplă în viața reală, la dezvoltarea competențelor de literație. Adică capacitatea de a înțelege ceea ce citești. Că până la urmă, orice aplicație de inteligență artificială, mai ales cele generative, îți generează un text, pe care tu trebuie să îl citești. Dar dacă tu nu îl înțelegi, practic, sunt niște elemente fundamentale, fără de care poți să ai oricât de multe aplicații, fie de inteligență artificială, mai mult sau mai puțin artificială sau inteligentă. Până la urmă, dacă tu nu înțelegi despre ce este vorba, practic nu are loc învățare”, a adăugat președinta Asociației Române de Literație.
Nu este nici o (sau nicio) noutate. Profesorii lucrează pe text, de mult timp cu elevii.