Închide
Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și profesor de matematică, a povestit că i s-a întâmplat des ca elevii să îi dea răspunsuri de tipul ”12,3 copii” la unele probleme, fără să își dea seama că acestea sunt absurde.
În opinia oficialului, aceste situații demonstrează un deficit de gândire critică la elevi.
”Ca profesor de matematică, mi s-a întâmplat foarte des ca la una dintre problemele mele de matematică, atunci când răspunsul la o problemă este 12,3 copii, elevii să-mi dea senini răspunsul fără să-și pună întrebarea că nu putem avea niciodată 12,3 copii.
Ăsta este un exemplu prin care înțeleg eu lipsa de gândire critică la elevi. Nu ne punem întrebarea cum se poate întâmpla asta, ci doar faptul că am obținut un răspuns, fie el și absurd, ne mulțumește”, a declarat Sorin Ion, în cadrul dezbaterii „Alege să gândești”, organizată la Senatul României de organizația Critik Think.
”Așadar, sunt pași de făcut și pentru că în această perioadă fix, când vorbim noi niște oameni, undeva în laboratoarele ministerului, lucrează la programele pentru liceu, și așteptarea noastră ca minister, și așteptările dumneavoastră ca societate, societate civilă sau parteneri instituționali… Așadar, așteptările sunt să obținem un curriculum pentru anul 2025 și mai departe de aici, în care noțiunea de gândire critică să nu fie obiectul unei singure discipline de învățământ, într-un an de studiu aparent lăudabil ce se întâmplă aici, ci să fie componente ale fiecărei discipline”, a adăugat secretarul de stat.