Închide
Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți din Învățământul Preuniversitar (FNAP-IP) afirmă că i se pare evidentă presiunea Colegiilor Centenare pentru a obține dreptul de a organiza propriile examene de admitere.
Ce spune Iulian Cristache:
Părere personală…
Este clară presiunea Colegiilor Centenare, nu este de ieri, este de pe vremea fostului ministru Valentin Popa. Și atunci s-a început construcția unei noi legi, am avut câteva zile de întâlniri la nivelul unui grup de experți, unii de nivel internațional, și știu că-și doreau aceste examene.
Le avem pe cele de cls a 5-a, cam trase de păr… la nivel de echitate și transparență. Acum… le vor pe cele de admitere la cls a 9-a. Mai rău, vom avea niște drame în familie – nu… nu e mult spus, sunt conștient ce spun -, și multe interese.
Cine elaborează subiectele?
Cine pe cine meditează?
Cine verifică lucrările?
Mă întreb care e miza, pentru că performanțele nu sunt dovedite de colegiile care au organizat examenul pentru cls a 5-a. Sunt elevi care au coborât ștacheta, mai mult… nu au reușit să mențină ruta educațională, adică nu au reușit în urma evaluării naționale să rămână la același colegiu. Și atunci? Cum e posibil ca după o primă selecție riguroasă, având cea mai buna resursă umană (elev, familie, profesori), să nu poți accede în cls a 9-a?
Mai vorbim de performanță? Nu!
Nu înțeleg de ce nu se fac subiecte mai grele, subiecte care să nu deranjeze „producția la hectar”, mă refer la cei care obțin între 5 și 7, și să facă o diferență reală între 8 și 10. Ultimul subiect de la disciplinele de examen poate avea un nivel de dificultate crescut.
De ce atâta muncă suplimentară, mobilizare de resursă (centre de examen și evaluare, asistenți, corectori etc) și dată liberă într-un calendar oricum supraaglomerat?
Nu cumva este evident interesul nelegitim al acestor colegii?
De ce trebuie să punem pe drumuri familii care pot veni și din nordul țării? De ce?
