Închide
Acesta este firul roșu al episodului de podcast realizat de EduZ Learning & Development Hub: o conversație despre învățare, bunăstare, autonomie și sens, alături de Leo Thompson, fondatorul Edsplorer, consultant internațional în educație și una dintre vocile relevante ale mișcării „learning to learn”.
Leo Thompson își descrie parcursul printr-o formulă care spune mult despre amplitudinea experienței sale: un educator „cu rădăcini britanice și traseu internațional”.
A fost profesor și lider de școală, iar astăzi lucrează cu școli și comunități educaționale din mai multe țări pentru a construi practici incluzive, centrate pe elev și informate de cercetare.
În plus, experiența sa ca School Support & Evaluation Officer pentru Council of International Schools (CIS) îi oferă un unghi extrem de practic: vede școli diferite, sisteme diferite și aceeași provocare recurentă — cum transformăm „predarea” în învățare reală, vizibilă, durabilă.
Prezența lui Leo în România nu este întâmplătoare și nici singulară.
În Noiembrie 2025, el a venit ca keynote speaker la EduZ Conference 2025, într-o ediție concentrată pe o temă critică: implicarea elevilor în procesul educațional (student engagement) — acea energie internă care face diferența între „participare” și „învățare cu adevărat”.
Mai mult, conversația din podcast marchează și începutul unei direcții asumate: EduZ Learning & Development Hub va colabora cu Leo Thompson în proiecte dedicate dezvoltării profesionale, cu accent pe „learning to learn”, cultură de învățare și practici care cresc autonomia elevilor.
Iar podcastul este o extensie firească a acestei misiuni: nu un „show” de idei, ci o serie de conversații care conectează cercetarea cu practica, vocile internaționale cu realitatea din școli și strategiile cu relațiile — pentru că educația se întâmplă, în primul rând, între oameni.
În episod, Leo Thompson vorbește despre tranziția de la memorare la învățarea modului în care învățăm: metacogniție, strategii de studiu eficiente, înțelegerea barierelor învățării și a „iluziilor” care îi fac pe elevi să creadă că au învățat când, de fapt, doar au recunoscut informația.
Mesajul lui este simplu, dar puternic: dacă vrem elevi autonomi într-o lume imprevizibilă, trebuie să îi învățăm cum să învețe, nu doar ce să învețe.
O parte memorabilă a conversației pune AI în context: nu ca „amenințare” sau „salvare”, ci ca instrument care trebuie integrat atent.
AI poate sprijini accesul și incluziunea, poate accelera anumite procese, dar nu poate înlocui ceea ce definește o școală bună: relațiile, sensul, siguranța emoțională, încrederea, cultura clasei.
De aici și ideea cu care episodul rămâne în minte: „cum rămânem umani” — nu ca slogan, ci ca reper de decizie pentru tot ce construim în educație.
Acesta este un episod care merită ascultat cu un carnețel lângă tine: pentru idei aplicabile, pentru întrebări bune și pentru felul în care pune laolaltă cercetarea, experiența și o grijă autentică pentru copii.
Acest podcast este produs de EduZ Learning & Development Hub, un spațiu dedicat dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și sprijinirii școlilor prin programe structurate de formare, consultanță și intervenții aplicate.
Hub-ul își propune să aducă în formarea profesorilor exact ceea ce lipsește adesea în rutina de zi cu zi: claritate, instrumente concrete și un cadru coerent de creștere profesională. Iar seria abia începe.
Podcastul EduZ Learning & Development Hub va continua să aducă în fața comunității educaționale voci importante — oameni care nu doar vorbesc despre schimbare, ci o înțeleg și o pot transforma în practici reale în școli.