Închide
Bogdan Cristescu, director general al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, afirmă că dintre cele 17-20 de discipline pe care elevii le parcurg în școală, în final sunt evaluate standardizat doar șase, prin evaluări naționale și bacalaureat.
”Ceea ce a lipsit sistemului în tot acești ani sunt standardele de evaluare. Noi avem o finalitate a învățării, dar din păcate n-o testăm decât la clasa a VIII a la matematică și română, în clasa a II-a, a IV-a și a VI-a la matematică română și științe și la bacalaureat.
Deci în realitate copiii noștri fac cam 17 20 de discipline în școală, iar noi evaluăm ca să știm ce s-a întâmplat acolo șase”, a declarat Cristescu, în podcastul DC Edu, transmis pe platforma DC News.
”Acum se lucrează la standardele de evaluare. Lucrându se la standardele de evaluare care au asociați așa-numiți descriptori de performanță pentru fiecare competență specifică și fiecare zonă de conținut, apare ce trebuie să știe elevul.
Asta va ajuta foarte mult, pe de o parte pentru că va explicita programa și atunci profesorul nu va mai depăși, cum se întâmplă uneori, din păcate, programa din dorința de a face bine poate, dar neinterpretând ceea ce se așteaptă de la el. (…) Pe de altă parte, vor regla evaluarea și atunci notele de la clasă vor fi comparabile. Un nouă în școala copilului dumneavoastră va fi un nouă în școala copilului meu. Va crește echitatea și vor crește în opinia mea și încrederea”, a adăugat Cristescu.
”În secunda în care prin performanță școlară toți vom spune același lucru la toate disciplinele, eu cred că va fi un mare salt înainte. Așteptăm să avem standardele la primar și la gimnaziu cel târziu în în iunie, după o pilotare. Adică acum ele sunt în draft. Începând cu ianuarie, le vom pilota în școli, urmând ca până cel târziu, în iunie să le adoptăm, eu sper că mai repede și să nu începem clasa a IX-a fără standarde”, a mai spus directorul CNCE.