Închide
Centrul pentru Jurnalosm Independent transmite că susține ideea ca educația media și digitală să aibă o abordare transversală, integrată în trunchiul comun.⁰
Educația media trebuie să acopere întregul spectru K–12, nu doar nivelurile gimnazial și liceal, menționează CJI.
„Susținem abordarea transversală a educației media și digitale ca temă integrată în disciplinele din trunchiul comun, adaptată specificului fiecărei discipline, pentru o inserare firească și funcțională.
Recomandările UNESCO privind alfabetizarea media și informațională indică necesitatea prezenței educației media în discipline umaniste (limba și literatura română, limbi moderne, istorie, științe sociale), dar și în educație civică, tehnologie și științe exacte”, transmite CJI, într-un comunicat.
Potrivit organizației, beneficiile unei abordări transversale includ:
contextualizarea informațiilor și dezvoltarea gândirii critice;
adaptarea la realitățile digitale (diferențierea informației verificate de dezinformare/manipulare);
responsabilitate civică și reziliență la propagandă și manipulare.
Aceste direcții sunt aliniate și cu profilul absolventului (analiza critică a mesajelor, înțelegerea limbajului și codurilor media, utilizarea tehnologiilor digitale pentru acces și prelucrare, producere responsabilă de conținut, înțelegerea impactului social al mediilor), afirmă CJI.
Abordarea transversală este pilotată prin Programul de Educație Media, dezvoltat de Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI), care a format peste 1.500 de profesori de gimnaziu și liceu pentru integrarea educației media în disciplinele lor, inclusiv prin sugestii metodologice și exemple concrete de activități. CJI a dezvoltat resurse dedicate (ghid de bune practici; ghid de infuzare pentru Limba și literatura română, clasa a IX-a) și a sprijinit analiza programelor școlare pentru identificarea punctelor de integrare.