Închide
Asociația Secular-Umanistă din România (ASUR) solicită Ministerului Educației și Cercetării să retragă și să refacă standardele naționale de evaluare pentru disciplina Religie. Organizația arată că forma aflată în consultare publică permite evaluarea elevilor în funcție de participarea la slujbe religioase, de experiența spirituală personală și de criterii specifice unui singur cult.
Solicitarea vine în contextul dezbaterii publice generate de proiectul standardelor naționale de evaluare. Într-un comunicat e presă, ASUR precizează că susține introducerea standardelor naționale de evaluare, considerând că acestea pot contribui la un sistem de notare „predictibil, echitabil și transparent”. Cu toate acestea, organizația afirmă că Anexa nr. 30, dedicată disciplinei Religie pentru clasele I-VIII, se abate de la principiile enunțate chiar de Ministerul Educației.
Potrivit ASUR, primul aspect problematic este faptul că standardele propuse ar evalua activități desfășurate în afara școlii.
„Standardele condiționează nota de participarea la slujbe religioase și de «experiența rugăciunii personale», practici care nu sunt organizate de școală și care depind exclusiv de familie”, se arată în comunicat. Organizația dă ca exemplu standardul pentru clasa I, unde evaluarea ar porni de la participarea elevului la slujbe religioase, iar nivelul avansat ar presupune oferirea unor exemple personale.
Al doilea reproș vizează faptul că descriptorii de evaluare ar urmări convingerile religioase ale elevilor, și nu competențele dobândite.
ASUR indică formulări precum „modalitățile de a-L purta pe Dumnezeu în minte și în suflet în fiecare zi” sau „propria devenire spirituală”, apreciind că acestea descriu stări interioare și adeziunea la o credință, nu rezultate observabile ale procesului educațional. În opinia organizației, astfel de criterii intră în contradicție cu prevederile Legii învățământului preuniversitar, care interzice prozelitismul religios în școli.
De asemenea, asociația susține că standardele sunt construite exclusiv pe repere ale cultului ortodox, deși disciplina Religie este predată confesional, după programe distincte pentru fiecare cult recunoscut de stat. Ca exemplu, ASUR arată că documentul solicită analiza unor evenimente religioase prin raportare la „importanța lor în mărturisirea credinței ortodoxe”, fără a explica modul în care vor fi evaluați elevii aparținând altor confesiuni.
În aceste condiții, organizația solicită Ministerului Educației retragerea Anexei nr. 30 și elaborarea unor noi standarde de evaluare care să respecte aceleași exigențe metodologice aplicate celorlalte discipline școlare.
Totodată, ASUR cere reformularea descriptorilor astfel încât aceștia să fie bazați exclusiv pe performanțe observabile și demonstrabile în cadrul activităților desfășurate la școală, clarificarea modului în care standardele se aplică tuturor cultelor pentru care se predă disciplina Religie și verificarea conformității documentului cu Legea nr. 198/2023, cu publicarea concluziilor acestei analize.
Organizația precizează că observațiile transmise Ministerului sunt însoțite de o anexă care inventariază toate formulările considerate problematice din proiectul aflat în consultare publică, care poate fi consultată AICI.
Atanasiu răspunde: „Agachi confirmă de fapt planul BOR de instrumentare a disciplinei Religie”