Închide
Rubrică despre AI susținută de Raluca PĂDURARU, trainer de AI-fluency și co-fondator al Upvance Global
Dacă până mai ieri dezbaterile de la ședințele cu părinții se învârteau în jurul telefoanelor mobile, astăzi ne confruntăm cu o provocare mai nuanțată: inteligența artificială (AI).
Inteligența artificială în educație nu mai este un concept abstract — a intrat deja în sala de clasă și în temele copiilor.
Cum alegi instrumentele potrivite când există zeci de opțiuni? Dar cum te asiguri că AI devine un sprijin, nu o scurtătură periculoasă?
Ne uităm la temele copiilor și ni se strânge un pic sufletul în timp ce ne întrebăm: oare acest eseu este rezultatul efortului propriu sau este un produs sintetic? Iar aceste temeri sunt legitime, pentru că nimeni nu-și dorește o generație care își externalizează gândirea critică către un algoritm. În mod evident, AI influențează modul în care copiii învață astăzi.
Tocmai de aceea, misiunea acestei rubrici este să descoperim împreună cum putem transforma AI-ul dintr-un potențial inamic al minții într-un partener de antrenament cognitiv.
Obiectivul meu este să învățăm să folosim inteligența artificială pentru a ne potența exact calitățile care ne fac să fim oameni: gândirea critică, discernământul, creativitatea, sau adaptabilitatea. Așadar, îți propun să privim AI-ul ca pe o pârghie care ne ajută să urcăm mai sus intelectual.
Pentru că suntem bombardați zilnic cu zeci de aplicații noi, primul pas spre a ne atinge obiectivul este să ne concentrăm pe a înțelege ce instrument e util în ce context. Să nu uităm însă că multe dintre aceste aplicații au la bază AI modern.
Acesta este probabil cel mai cunoscut instrument și funcționează excelent atunci când ai nevoie de un partener de brainstorming. Dacă te simți blocat în explicarea unui concept abstract, ChatGPT excelează la generarea de idei și scenarii.
De exemplu, roagă-l să-ți ofere 3 metafore prin care să explici fotosinteza unui elev de 7 ani. Totodată, în procesul de generare, AI-ul se dovedește util prin capacitatea sa de adaptare rapidă.
Spre deosebire de stilul robotic al altor modele, Claude se remarcă printr-un ton mai natural și o capacitate superioară de analiză a textelor lungi. Este instrumentul ideal pentru profesori atunci când doresc să scrie feedback constructiv.
De exemplu, îi poți oferi un text anonimizat pentru a-ți analiza argumentația logică. În plus, îi poți cere să-ți sugereze moduri blânde prin care să susții elevul în îmbunătățirea structurii.
Vedem aici că un model de AI poate sprijini profesorii în procesul de evaluare.
Modelul dezvoltat de Google se distinge prin faptul că este nativ multimodal. Asta înseamnă că nu este limitat doar la text. În plus, poate să interpreteze (și să genereze) imagini sau grafice complexe cu o precizie remarcabilă.
De exemplu, arată-i o poză cu o schemă complicată scrisă de mână și cere-i să genereze un plan de lecție pe baza ei.
Aplicația folosește AI pentru a analiza date vizuale.
Aceasta este doar introducerea într-o călătorie pe care o vom parcurge împreună în următoarele 12 săptămâni.
Vom demonta mituri, vom învăța tehnici de lucru și vom descoperi cum ne pregătim copiii pentru un viitor în care colaborarea cu tehnologia va fi banală.
În acest context, AI va deveni tot mai mult parte din viața de zi cu zi.
Până data viitoare, îți propun un exercițiu de acomodare.
Deschide unul dintre aceste 3 instrumente și spune-i să-ți explice un concept complex, ca și cum ai avea 10 ani. Vei vedea imediat cum, folosit corect, AI-ul ne ajută să transformăm informația aridă în poveste și să readucem bucuria în învățare.
Raluca PĂDURARU este strateg în viitorul muncii, trainer de AI-fluency și co-fondator al Upvance Global. Cu peste 17 ani de experiență în management corporativ și aproape 4 ani de practică independentă, Raluca ajută organizații și profesioniști din România să înțeleagă și să folosească inteligența artificială cu discernământ.
Misiunea ei este să democratizeze accesul la cunoștințe despre AI și să ajute oamenii să rămână la volan și să decidă conștient cum integrează tehnologia în viața și munca lor. Prin programele sale de formare, Raluca duce conversația despre AI acolo unde contează cel mai mult: la intersecția dintre competență, gândire critică și acțiune. De asemenea, AI-ul se află din ce în ce mai prezent în strategiile organizaționale moderne.
Jurnalista Adriana Stoian a realizat un experiment prin care i-a cerut agentului AI NotebookLM să „susțină” proba de limba și literatura română de la simularea de bacalaureat și să se autoevalueze.