Închide
Bogdan Cristescu, director General al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare din Ministerul Educației și Cercetării, relatează că s-a aflat în situații în care părinții colegilor copilului său solicitau mai multe teme pentru acasă.
”Trebuie să avem grijă să aibă copilărie. Pe de altă parte, trebuie să avem grijă ca în şcoală fiecare copil să îşi poată atinge potenţialul maxim. Dar trebuie să avem grijă şi de profesori, în aceeaşi măsuri. Ştim că atunci când lucrezi cu un copil obosit, un copil care nu înţelege de ce învaţă anumite lucruri, cu care nu poţi interacţiona la nivel personal să îl convingi, lucrurile merg mai greu. Abordarea trebuie să aibă în vedere copiii, profesori, dar şi comunicarea cu părinţii. Ca părinte, am fost în situaţii în care la şedinţele cu părinţii alţi părinţi cereau mai multe teme. Trebuie păstrat un echilibru, dar el nu poate fi asigurat doar de minister, prin regulamente şi metodologii. E nevoie de o abordare comună”, a declarat prof. Bogdan Cristescu, în cadrul podcastului DC Edu, difuzat pe platforma DC News.
”Pe de altă parte, ştim cu toţii că societatea s-a schimbat, copiii s-au schimbat, abordarea învăţării s-a schimbat. Nu mai vorbim de conţinut, ci de formare de competenţă. iar aceasta se poate forma prin diverse teme de conţinut. Sigur, noi, pasionaţii, fiecare dintre noi, vom explica că anumite conţinuturi sunt esenţiale. În realitate, trebuie să găsim un echilibru între a păstra cantitatea necesară de informaţii pentru formarea competenţelor în zona care să dea elevului posibilitatea de a creşte, de a învăţa.
Când se simte copleşit de ce are de făcut, nu va mai da rezultate. La supraîncărcare, la un moment dat limita s-ar putea să fie depăşită”, a adăugat Bogdan Cristescu.