Închide
Prof. Mihail Bălună, redactor-șef al publicației Gazeta Matematică, afirmă că este inadmisibil ca profesorii să le predea elevilor doar cunoștințe abstracte, fără să le arate cum se aplică acestea în practică.
Cadrul didactic spune că acest mod de a preda este unul dintre motivele rezultatelor slabe înregistrate de elevii români la testările PISA.
„Dacă la oră stau și mă agit să îi învăț cât mai mulți algoritmi de rezolvare – dacă întrebarea sună așa, facem așa, dacă întrebarea sună așa, facem așa – mi se pare că asta este absolut inadmisibil. Avem conceptul, hai să ne gândim, în exemplul cutare, putem aplica acel concept sau nu?
Testele PISA conțin întrebări care au oarecare conotație practică, adică întrebări care încearcă să vadă cât de mult reușește elevul să modeleze realitatea înconjurătoare și să o analizeze folosind lucrurile învățate la școală”, a declarat profesorul Mihai Bălună în podcastul DC Edu, difuzat pe platforma DC News.
”Dacă la școală profesorul, în loc să facă 30 de exerciții, face 5 exerciții în care pune întrebări care să-l oblige pe elev să modeleze, atunci cu siguranță că se vor obține și rezultate mai bune la testele PISA”, a mai spus redactorul-șef al publicației Gazeta Matematică.