Închide
Silvia Mușătoiu, profesoară de matematică la Colegiul Național Gheorghe Șincai din București, afirmă că modelele de subiecte pentru examene, care sunt publicate periodic, reprezintă, de fapt, o greșeală majoră.
„Este foarte adevărat că elevii români sunt foarte fericiți dacă știu răspunsul. Poate că se merge foarte mult pe tipare, la noi. De exemplu, o greșeală majoră, din punctul meu de vedere, este aceea că li se oferă elevilor modele de subiecte pentru examene. În Anglia, nu cred că există așa ceva.
În facultățile pe care eu le-am urmărit în Anglia, modelele de subiecte sunt de fapt examenele care s-au dat în anii anteriori. În niciun caz nu oferi zeci, sute de modele, pentru că se creează un tipar nedorit și la elev, și la profesor, învățământ mecanic, adică vom învăța exact ce se cere și exact ce se dă, nu mai stăm să facem analize, să intrăm în profunzime”, a declarat cadrul didactic, la Euronews România.
”„În România, cred că improvizăm foarte mult în învățământ. Există în liceu filiere teoretice și vocaționale. Cei din filiera vocațională poate știu mai repede către ce se vor îndrepta, însă cei din filiera care îi urmează celei teoretice se hotărăsc destul de târziu, au o marjă destul de mare din care pot alege, însă nu o fac pe niște baze științifice, ci aleg în funcție de pasiuni, neștiind dacă au abilitățile sau competențele de a urma o anumită profesie, dar le place cum sună. În mod normal, ar trebui să existe în învățământul din România niște testări ale elevilor și nu se fac la diverse vârste”. a mai spus profesoara Silvia Mușătoiu.