Închide
Prof. univ. dr. Radu Gologan, președintele Societății de Științe Matematice din România, afirmă că formarea profesorilor a devenit de prea multe ori doar o afacere, în urma căreia cadrele didactice primesc certificate fără o valoare profesională.
„Această pregătire de-a lungul timpului a profesorilor a devenit formală și legată prea mult de lecții formale ținute de diverse asociații și organizații online. Am asistat la câteva… Sunt în familie de dascăli, deci știu. De foarte multe ori nu se spune mai nimic și obții câte un certificat care înseamnă ce? Prinde bine la portofoliu, dar nu prinde bine la ceea ce faci efectiv.
Sigur, am văzut și lucrurile excepționale făcute în sensul ăsta, dar sunt prea multe și prea a devenit o afacere. Asta nu înseamnă pregătire a profesorilor”, a declarat cadrul didactic în podcastul DC Edu, transmis pe platforma DC News.
”Când eram elev la Brașov, mama era profesoară de matematică. O dată pe săptămână, după-masa, mergea două ore la cercul profesorilor din oraș, unde se prezentau moduri de rezolvare a problemelor, moduri de abordare a diverselor lucruri noi apărute în manuale sau în programe.
Astăzi, așa ceva nu se mai face. Se mai întâmplă la câte un liceu din București sau din provincie unde se mai întâlnesc profesorii de matematică să învețe să rezolve în comun probleme grele din gazetă și atunci merge mai repede ca să-i ajute pe copii. Cam ăsta este nivelul, dar nu mai e așa ceva. Exista ziua metodică. Luni e zi metodică la profesorii de matematică în București. Marea majoritate au ore pentru că nu s-a mai ținut seama de asta”, a adăugat profesorul Gologan.