Închide
Managementul școlii în 2026: leadership, nu funcție
de Cătălin Zaman, profesor de limba română și director al Colegiului Național ”Mihai Eminescu” din Buzău
Viziunea corectă despre managementul unei școli pornește de la o convingere simplă, dar esențială: un manager trebuie să fie, înainte de toate, un lider. În 2026, oamenii nu mai pot fi conduși doar prin reguli, organigrame și proceduri. Ei au nevoie să fie motivați, să creadă în ceea ce fac și să aibă în față un model autentic.
Un manager adevărat nu conduce din birou, ci din interiorul echipei. El nu adună oameni în jurul său prin autoritate, ci prin încredere. Rolul său este să coaguleze echipa, să creeze coeziune și sens comun, să valorifice calitățile fiecărui membru și să-l așeze acolo unde poate performa cel mai bine. O școală funcționează eficient atunci când fiecare om se simte văzut, apreciat și util.
Leadershipul în educație înseamnă și asumare. Managerul trebuie să aibă curajul deciziilor dificile, dar și tăria de a-și sprijini oamenii, mai ales în momentele complicate. Echipa trebuie să știe că are în frunte un om care o reprezintă, care îi apără interesele și care își asumă responsabilitatea nu doar pentru rezultate, ci și pentru oameni.
Un lider autentic știe să absoarbă tensiunile, să gestioneze disensiunile fără a le amplifica și să preia din sarcini atunci când simte că echipa este sufocată. Leadershipul nu înseamnă să ceri mereu mai mult, ci să știi când să te oprești, când să ajuți și când să fii tu cel care duce greul.
Într-o școală, eficiența nu se măsoară doar în statistici și rapoarte, ci în starea oamenilor. O echipă care se simte susținută va da întotdeauna mai mult. Iar un manager care înțelege acest lucru nu construiește doar rezultate pe termen scurt, ci o comunitate solidă, capabilă să crească, să reziste și să evolueze.
Managementul școlar nu este despre putere. Este despre responsabilitate, echilibru și oameni. Despre a merge împreună, nu despre a merge înaintea tuturor.