Închide
Începând de ieri, apetitul elevilor pentru podcasturi poate fi „exploatat” de către profesori, dacă vor utiliza un instrument avansat bazat pe Gemini, care creează lecții audio în stil de podcast, destinate să stimuleze o înțelegere mai profundă a conținutului educațional.
Pentru a începe, educatorii trebuie să acceseze tab-ul Gemini din Google Classroom. Acolo, pot selecta diferite opțiuni de personalizare, cum ar fi alegerea nivelului de clasă, definirea temelor și stabilirea unor obiective clare de învățare.
Apoi, își pot personaliza și mai mult experiența audio alegând numărul de vorbitori sau selectând diferite stiluri de conversație, cum ar fi interviuri, discuții în cadrul mesei rotunde sau dialoguri casuale.
Această nouă funcționalitate este în prezent disponibilă utilizatorilor abonați la Google Workspace Education Fundamentals, Standard și Plus.
Prin aducerea acestui format familiar în clasă, profesorii pot explora interesele elevilor lor. Cercetările arată că elevii petrec un timp semnificativ ascultând podcasturi, cu o estimare de 35 de milioane de ascultători Gen Z lunar în SUA.
În plus, popularitatea podcasturilor ca resurse educaționale a crescut rapid; multe universități își produc acum propriile podcasturi, iar studenții caută din ce în ce mai mult serii educaționale populare în timpul lor liber.
Lecțiile în stil de podcast ar putea, de asemenea, încuraja învățarea independentă, deoarece elevii pot reda episoadele ori de câte ori au nevoie de o reîmprospătare sau au ratat o clasă.
Cu toate acestea, profesorii se confruntă în continuare cu integrarea instrumentelor AI în practicile lor de predare.
Mulți profesori își exprimă îngrijorarea cu privire la dependența crescută a elevilor de instrumentele AI generative, cum ar fi ChatGPT, pentru a-și finaliza sarcinile.
Google îi încurajează pe profesori să practice o utilizare responsabilă a AI și să revizuiască cu atenție și, dacă este necesar, să editeze tot conținutul generat de AI pentru a garanta acuratețea și adecvarea pentru contextul specific al clasei lor și al politicilor locale.
1. Brainstorming eficient: Profesorii pot genera rapid idei noi pentru lecții, ceea ce le permite să fie mai creativi și să integreze diverse abordări în procesul de predare.
2. Dezvoltarea planurilor de lecție: Actualizările facilitează structurarea și organizarea planurilor de lecție, ajutând profesorii să definească clar obiectivele de învățare și activitățile necesare pentru fiecare sesiune.
3. Personalizare a materialelor didactice: Profesorii pot adapta materialele educaționale conform nevoilor specifice ale elevilor, asigurându-se că fiecare student beneficiază de resursele potrivite pentru stilul său de învățare.
4. Acces la resurse diverse: Funcționalitățile actualizate permit profesorilor să acceseze o gamă variată de resurse educaționale și să le integreze ușor în lecțiile lor.
5. Îmbunătățirea interacțiunii cu elevii: Prin personalizarea materialelor și adaptarea acestora la interesele elevilor, profesorii pot crea o experiență de învățare mai atractivă și mai interactivă.
6. Economisirea timpului: Prin instrumentele de automatizare și asistență, profesorii pot economisi timp prețios în crearea materialelor didactice, permițându-le să se concentreze mai mult pe interacțiunea cu elevii.
Aceste actualizări contribuie la crearea unui mediu de învățare mai dinamic și mai eficient pentru profesori și elevi.
Gemini pentru Classroom a fost lansat inițial în 2024, iar Google a adăugat în mod constant noi funcționalități de atunci. Cel mai recent, compania a implementat actualizări majore în luna iunie trecută, inclusiv caracteristici care ajută profesorii să genereze idei, să dezvolte planuri de lecție și să personalizeze materialele didactice pentru elevii lor.
C.N. Gheorghe Lazăr a fost primul liceu cu statut de școală-pilot din România. Anul acesta, unitatea de învățământ a încheiat primul ciclu de patru ani de pilotare, cu rezultate foarte bune la bacalaureat.
Sfatul directoarei Ionela Neagoe pentru pilotarea planurilor-cadru: Porniți de la o nevoie!