Dimian, despre elevii cu CES: Întâi am dat drepturi și apoi am întrebat unde sunt instrumentele

Mihai Dimian, ministru al Educației și Cercetării, critică felul în care autoritățile au legiferat și organizat modul în care elevii cu CES au primit acces în învățământul de masă.

”Să știți că efectiv mă doare și pe mine modul în care a fost abordată această politică de incluziune în România. Simt aceste lucruri, nu vorbesc în calitate de ministru al educației acum. Da, trebuie să avem răbdare atunci când aplicăm o politică de incluziune. Noi nu am avut. Mai întâi am dat drepturi și după aceea ne am întrebat dar unde sunt instrumentele?”, a declarat ministrul Educației, în emisiunea ”Viitor pentru România”, realizată de Nicoleta Călugăreanu la Prima News.

”Discut cu profesorii și mi spun: <<Nu am fost pregătiți pentru a avea în clasă această abordare mixtă – și profesor, și elevi cu cerințe educaționale speciale, pe lângă cei cu care lucram până acum.>> Deci această tranziție trebuia făcută treptat, în limita posibilităților pe care le avem la un moment dat în această țară. Astfel încât mai întâi pregătim profesorii care predau la aceste clase, angajăm profesori de sprijin, vedem câți sunt pregătiți, avem un număr de locuri pe care le putem oferi elevilor cu cerințe educaționale speciale. Mai mult decât atât, dacă în lege se vorbea de o reducere a efectivelor în clasele care au elevi cu cerințe educaționale speciale, atunci nu mă duc peste 28 de elevi în clasă”, a argumentat Mihai Dimian.