Închide
Daniel David, fost ministru al Educației și Cercetării, susține că scandalurile din sistemul preuniversitar pot fi anticipate, pentru că multe dintre ele sunt legate de schimbarea curriculumului,
”Să știți că eu sunt optimist când mă uit la reformele legate de curriculum și vă rog să faceți lucrul ăsta, pe cei care se uită la noi îi rog să se uite ce discuții au fost când s a schimbat curriculumul la nivelul învățământului primar 2012-2013. Uitați vă când s a schimbat curriculumul la nivelul gimnaziului 2016-2017 au fost exact același discuții. Deja poți să faci predicții în zona preuniversitară când urmează scandaluri și au fost exact și au fost la fel de dure. Deci știam că vin”, a spus fostul ministru, într-un interviu acordat platformei Reporter Medical.
”Știți, noi aveam așa: la universitate predai cunoștințe și modalitatea de generare. Adică pe student îl înveți lucruri, dar și cum se generează cunoașterea respectivă, partea de cercetare. În zona de preuniversitar mergeai cu ideea că doar cunoștințele sau competențele contează. nu-l înveți cum s a ajuns prin cercetare la cunoștințele respective și am împins în față ideea că aș vrea să ducem și la preuniversitar în toate programele acest element de a genera cunoaștere. fiindcă avem laboratoare de științe, putem face acest lucru, fiindcă astăzi nu mai ajunge unui copil să i spui <<x cauzează y>>, că vine cel din zona pseudoștiinței și spune: <<Nu i adevărat, x nu cauzează y>>. Nu știu, altcineva cauzează y, dar dacă tu îl înveți pe copil că x cauzează y și uite de ce, cum am ajuns la ă aceste cunoștințe și arăți demersul științific, s-ar putea să fie mai puțin manipulabil ăă și să fie mai puțin sub influența pseudoștiinței. Deci sunt lucruri care au fost prinse în această reformă legată de curriculum”, a explicat David.