Închide
Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a anunțat că programele Săptămâna Verde și Școala Altfel vor fi păstrate în calendarul anului școlar și i-a îndemnat pe profesori să le organizeze bine.
”Săptămâna Verde și Școala Altfel rămân. Hai să le facem bine. Am dat instrucțiuni în acest sens. Vă rog să le implementați în această logică. Copiii nu o să simtă că se rupe ceva în procesul educațional, dimpotrivă, va fi o continuitate și va fi un lucru bun. Vor face școala cu adevărat altfel și vor intra în logica faptului că educația pentru sustenabilitate este foarte importantă pentru viitorul tuturor”, a declaerat David, în intervenția sa săptămânală de pe pagina de Facebook a ministerului.
Programul „Săptămâna verde” are un impact educațional apreciat de profesori și elevi, însă se confruntă cu numeroase dificultăți legate de birocrație, organizare și resurse, potrivit unui raport recent realizat de Institutul de Științe ale Educației la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării.
Peste 80% dintre profesori și directori consideră programul relevant și benefic pentru elevi și pentru organizația școlară, însă cadrele didactice semnalează volumul mare de sarcini administrative și lipsa unor resurse adecvate drept principale obstacole. În plus, organizarea în aceeași perioadă în majoritatea școlilor a dus la supraaglomerarea spațiilor și la dificultăți logistice.
Dificultăți semnalate: birocrație, organizare, participare
Raportul arată că birocrația legată de planificare, desfășurare și raportare este considerată consumatoare de timp și ineficientă. Lipsa sprijinului financiar și material, mai ales în școlile din mediul rural, a dus la activități limitate, adesea desfășurate doar în incinta școlii.
De asemenea, organizarea programului la finalul modulului IV, deși frecvent aleasă, a generat dificultăți logistice și o suprasolicitare a organizațiilor partenere. Cadrele didactice reclamă nevoia de mai mult timp pentru pregătirea activităților și flexibilitate în stabilirea perioadei de desfășurare.
Participarea elevilor a fost bună, peste 80% dintre aceștia afirmând că au luat parte la toate activitățile, cu o prezență mai ridicată în rândul elevilor de gimnaziu și al celor din mediul rural. Totuși, implicarea activă și conștientizarea scopului educațional al programului rămân provocări pentru unele categorii de elevi.
Mai bine, cum și cu ce? Sumele de bani oferite pentru aceste săptămâni, au fost solicitate dar au venit prea târziu, au fost returnate și s-au solicitat tot felul de „situații de motivare” a returnării banilor. Dacă sunt „vinovați” profesorii pentru orarul prea încărcat al elevilor, din cauza prea multelor și prea lungilor vacanțe, de ce nu se renunță la aceste săptămâni? S-ar mai scurta orarul elevilor și așa încărcat din cauza programelor mult prea încărcate. Și ne mai mirăm, de ce fac elevii meditații pentru admitere, oriunde ar fi aceea.