Închide
Ministerul Educației și Cercetării a publicat în această seară, în consultare, proiectul de metodologie care urmează să legifereze cum se vor constitui noile norme didactice.
Proiectul include norma didactică de 20 de ore pe săptămână, prevăzută în pachetul de austeritate adoptat de Guvernul Bolojan.
Cum vor fi repartizate noile norme didactice, potrivit documentului publicat în această seară de MEC:
Art. 4 (1) Norma didactică de predare în învăţământul gimnazial, liceal, profesional şi postliceal, din unităţile de educaţie extraşcolară, precum şi pentru personalul didactic de predare din învăţământul special se constituie după cum urmează:
a) pentru profesorii din învăţământul gimnazial, liceal, profesional şi postliceal, pentru profesorii din unităţile şi clasele cu program integrat şi suplimentar de artă şi sportiv, din unităţile de educaţie extraşcolară, pentru profesorii de instruire practică şi maiştrii-instructori din învăţământul liceal, profesional, postliceal şi din unităţile de educaţie extraşcolară, precum şi pentru personalul didactic de predare din învăţământul special, respectiv învăţători, profesori la predare, profesori care efectuează terapiile specifice, învăţători-educatori, institutori-educatori, profesori-educatori, profesori preparatori (nevăzători), maiştrii-instructori şi profesori pentru instruire practică, conform prevederilor art. LVIII lit. a), b), d)-f) din Legea nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare;
b) în palatele şi cluburile copiilor/Palatul Naţional al Copiilor, 26 de ore pe săptămână pentru absolvenţii cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei alte şcoli echivalente cu specializarea „Învăţătoare/Învăţător” şi pentru absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire în profilul postului, încadraţi în funcţia didactică de învăţător/învăţătoare, precum şi pentru absolvenţii cu diplomă ai şcolilor postliceale, încadraţi în funcţia de antrenor;
c) în cluburile sportive şcolare, 20 de ore pe săptămână pentru absolvenţii cu diplomă ai şcolilor postliceale, încadraţi în funcţia de antrenor.
(2) Norma de activitate a coordonatorului serviciilor de sprijin educaţional din cadrul compartimentului de servicii educaţionale specializate din cadrul centrelor judeţene de resurse şi asistenţă educaţională, denumite în continuare CJRAE, sau din cadrul Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, denumit în continuare CMBRAE, cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore de activităţi de coordonare metodologică şi organizatorică a activităţii profesorilor consilieri-şcolari, profesorilor-psihologi, profesorilor-logopezi sau a profesorilor itineranţi şi de sprijin, din care 6-8 ore constau în activităţi de consiliere psihopedagogică, terapie logopedică sau activităţi de sprijin educaţional, după caz, pentru beneficiarii serviciilor educaţionale; monitorizarea şi evaluarea activităţii profesorilor consilieri-şcolari, profesorilorpsihologi, profesorilor-logopezi sau a profesorilor itineranţi şi de sprijin, după caz, încadraţi la CJRAE/CMBRAE, cu consultarea obligatorie a directorilor unităţilor de învăţământ în care îşi desfăşoară activitatea; asigurarea suportului şi îndrumării profesorilor debutanţi, precum şi coordonarea procesului de intervizare profesională; coordonarea procesului de elaborare a materialelor suport şi a instrumentelor de lucru din domeniul specific; coordonarea programelor şi proiectelor din domeniul specific, derulate la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti; coordonarea elaborării de analize, studii, cercetări, alte lucrări de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie psihoeducaţională, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodicoştiinţifice.
(3) Norma de activitate a responsabilului compartimentului de evaluare, orientare şcolară şi profesională din cadrul CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore de activităţi de coordonare metodologică a activităţii compartimentului; monitorizarea elaborării de rapoarte/informări/procese-verbale/situaţii statistice; elaborarea şi furnizarea de rapoarte/informări/situaţii statistice referitoare la antepreşcolarii/preşcolarii/elevii cu cerinţe educaţionale speciale (CES); promovarea activităţii/serviciilor oferite la nivelul compartimentului, din care 6-8 ore constau în activităţi de evaluare psihoeducaţională/psihologică a antepreşcolarilor/preşcolarilor/ elevilor; consultanţă acordată părinţilor/aparţinătorilor legali şi cadrelor didactice; activităţi de analiză a datelor din evaluarea multidisciplinară şi evaluarea psihoeducaţională, aplicare a criteriilor de orientare şcolară şi profesională în vederea orientării şcolare şi profesionale de către Comisia de Orientare Școlară şi Profesională şi alte activităţi de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea rapoartelor privind activitatea compartimentului, verificarea bazei de date a compartimentului privind antepreşcolarii/preşcolarii/elevii cu CES, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(4) Norma didactică aferentă postului de profesor-consilier şcolar din compartimentul de servicii educaţionale specializate al CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore de activităţi de suport şi coordonare metodologică a profesorilor-consilieri şcolari din unităţile de învăţământ preuniversitar, de consiliere şcolară, consiliere şi orientare în carieră a beneficiarilor primari ai educaţiei, activităţi de consiliere acordată părinţilor şi consultanţă cadrelor didactice, elaborarea de analize, studii, cercetări, proiecte şi alte lucrări în specialitate, dintre care 12-14 ore de activităţi de consiliere psihopedagogică, desfăşurate individual şi în grup cu preşcolarii/elevii, consiliere şi orientare în carieră, consiliere în vederea orientării şi reorientării şcolare şi profesionale a antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor cu CES, activităţi de consiliere acordată părinţilor/reprezentanţilor legali şi consultanţă cadrelor didactice;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie psihoeducaţională, activităţi metodico-ştiinţifice, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală, participarea la comisiile metodice şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(5) Norma didactică aferentă postului de profesor-psiholog din compartimentul de servicii educaţionale specializate al CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore de activităţi de evaluare şi consiliere psihologică a beneficiarilor primari ai educaţiei, de suport şi coordonare metodologică a profesorilor-consilieri şcolari din unităţile de învăţământ preuniversitar, activităţi de consiliere acordată părinţilor şi consultanţă cadrelor didactice, elaborarea de analize, studii, proiecte şi alte activităţi de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie psihoeducaţională, activităţi metodico-ştiinţifice, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală, participarea la comisiile metodice şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(6) Norma didactică aferentă postului de profesor-consilier şcolar din unitatea de învăţământ cu personalitate juridică cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de consiliere psihopedagogică, desfăşurate individual şi în grup cu preşcolarii/elevii, consiliere şi orientare în carieră, consiliere în vederea orientării şi reorientării şcolare şi profesionale a antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor cu CES, activităţi de consiliere acordată părinţilor şi consultanţă cadrelor didactice şi alte activităţi de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie psihoeducaţională, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală, colaborarea cu asistentul social şi asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei şi excluziunii sociale, participarea la şedinţe şi lectorate cu părinţii, la comisiile metodice şi consiliile profesorale cu tematică specifică şi alte activităţi metodicoştiinţifice.
(7) Norma didactică aferentă postului de profesor-logoped din compartimentul de servicii educaţionale specializate al CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de suport şi coordonare metodologică a profesorilor-logopezi, activităţi de evaluare a tulburărilor de limbaj şi de comunicare; corectarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare prin programe de intervenţie specifice; activităţi de consiliere acordată părinţilor şi consultanţă cadrelor didactice în problematica specifică; elaborarea de analize, studii, cercetări, proiecte şi alte activităţi de specialitate, din care 12-14 ore de activitate pentru depistarea şi evaluarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare; corectarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare prin programe de intervenţie specifice; consilierea acordată părinţilor şi consultanţa cadrelor didactice în problematica specifică;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie logopedică, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(8) Norma didactică aferentă postului de profesor-logoped şcolar din unitatea de învăţământ cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore/săptămână care constau în: depistarea şi evaluarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare; corectarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare prin programe de intervenţie specifice; consilierea acordată părinţilor şi consultanţa cadrelor didactice în problematica specifică şi alte activităţi de specialitate;â
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie logopedică, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(9) Norma didactică aferentă postului de profesor itinerant şi de sprijin din compartimentul de servicii educaţionale specializate al CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de suport şi coordonare metodologică a profesorilor itineranţi şi de sprijin, activitate directă cu antepreşcolarul/preşcolarul/elevul integrat, elaborarea de analize, studii, cercetări, proiecte şi alte activităţi de specialitate, din care 12-14 ore de activitate directă cu antepreşcolarul/preşcolarul/elevul integrat în clasă şi în cadrul camerelorresursă din unitatea de învăţământ;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea planurilor educaţionale personalizate, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(10) Norma didactică aferentă postului de profesor itinerant şi de sprijin din unitatea de învăţământ cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore/săptămână aferente normei de predare se realizează prin: activitate directă cu antepreşcolarul/preşcolarul/elevul integrat în clasă şi în cadrul camerelor-resursă din unitatea de învăţământ; participare, în timpul orelor de predare-învăţare, la activităţile care se desfăşoară în clasă; participare la activităţile educative şcolare şi extraşcolare din grupă/clasă în calitate de observator, consultant, coparticipant şi alte activităţi de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea planurilor educaţionale personalizate, activităţi de mentorat, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(11) Norma didactică aferentă posturilor de profesori din cadrul compartimentului de evaluare, orientare şcolară şi profesională al CJRAE/CMBRAE cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel:
a) 20 de ore de activităţi care constau în: evaluare psihoeducaţională/psihologică a antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor; evaluare psihologică, completare şi eliberare a fişei de evaluare psihologică pentru antepreşcolarii/preşcolarii/elevii care provin din medii dezavantajate; analiză a datelor din evaluarea multidisciplinară şi evaluarea psihoeducaţională, aplicare a criteriilor de orientare şcolară şi profesională în vederea orientării şcolare şi profesionale de către Comisia de Orientare Școlară şi Profesională, elaborare a raportului sintetic de evaluare şi alte activităţi de specialitate;
b) 20 de ore/săptămână care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară, stabilirea măsurilor şi întocmirea planurilor educaţionale personalizate, colaborarea cu comunitatea educaţională/locală, participarea la comisiile metodice şi alte activităţi metodico-ştiinţifice.
(12) Pentru cadrele didactice cu o vechime în învăţământ de peste 25 de ani şi gradul didactic I, numărul de ore aferent activităţilor prevăzute la alin. (2) lit. b), alin. (3) lit. b), alin. (4) lit. b), alin. (5) lit. b), alin. (6) lit. b), alin. (7) lit. b), alin. (8) lit. b), alin. (9) lit. b), alin. (10) lit. b) sau alin. (11) lit. b) poate fi redus cu 2 ore/săptămână, fără afectarea drepturilor salariale.
(13) În atribuţiile postului didactic de învăţător/institutor/profesor pentru învăţământul primar se includ obligatoriu 2 ore/săptămână de pregătire remedială.
(14) Prevederile art. 208 alin. (1) – (7) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, se aplică potrivit dispoziţiilor Metodologiei-cadru.
Proiectul poate fi accesat, integral, aici: Proiect_Procedura_constituire_NDP
Foto: ID 88375648 | Computer Sheet © Pogorelova | Dreamstime.com