Închide
Un studiu german despre egalitatea de șanse în educație provoacă dezbateri aprinse la Berlin, în timp ce datele OCDE arată că România se confruntă cu aceleași inegalități structurale, relatează PressHub.
Un copil ai cărui părinți nu au bacalaureat și se află în cel mai sărac sfert al populației are doar 16,9% șanse să urmeze liceul în Germania anului 2026. Un copil cu părinți care au bacalaureat și venituri ridicate are șanse de 80,3%. Acestea sunt cifrele publicate marți, la Berlin, de Institutul german IFO, în cadrul celui mai amplu studiu al inegalităților educaționale din Germania, intitulat „Monitorul șansei”.
„Accidentul nașterii continuă să influențeze decisiv parcursul educațional”, avertizează Vera Freundl, cercetătoare și coautoare a studiului. Concluzia centrală a raportului este că nivelul de educație și veniturile familiei determină traiectoria școlară a unui copil mai mult decât orice alt factor, inclusiv originea etnică sau națională. Ceea ce cercetătorii numesc în limbaj academic „zestre culturală” a familiei – cărți, conversații, modele de comportament, aspirații – cântărește mai mult decât faptul că un copil provine dintr-o familie germană sau dintr-una cu „rădăcini migraționiste”.
Studiul confirmă și prăpastia de gen din sistemul de educație: 43,5% dintre fete urmează un gimnaziu, față de doar 36,9% dintre băieți. Decalajul persistă în toate categoriile sociale și, mai îngrijorător, tinde să crească în timp, băieții rămânând tot mai în urmă. Este o tendință prezentă nu doar în Germania, ci în toate țările OCDE, în special în Statele Unite și Marea Britanie.
Paradoxul apare însă la intrarea pe piața muncii: deși fetele performează mai bine în școală, doar aproximativ 68% dintre femeile cu studii superioare lucrează cu normă întreagă, față de 86% dintre bărbați. Proporția scade dramatic după nașterea copiilor, Germania înregistrând una dintre cele mai ridicate rate de angajare feminină cu jumătate de normă din OCDE, cu consecințe directe asupra pensiilor femeilor.
Ministra federală a educației, Karin Prien, a avertizat că de egalitatea de șanse în educație depinde „însăși esența democratică” a Germaniei. Este a doua ediție a studiului, iar prima, apărută în 2023, ajunsese la concluzii similare.
Raportul „Education and Skills in Romania”, publicat de OCDE, arată că și în România succesul școlar este strâns legat de mediul familial, iar decalajele sunt printre cele mai pronunțate din spațiul OCDE.
În mediul rural, doar aproximativ 6 din 10 elevi finalizează liceul, față de 9 din 10 în mediul urban. Deși aproape jumătate dintre copiii României trăiesc la sat, doar circa 24% dintre studenți provin din mediul rural. Lanțul cauzal se conturează clar: venituri mici, oportunități reduse, performanță scăzută, șanse limitate pe termen lung. Continuă lectura în PressHub.
Numărul unităților de învățământ privat s-a triplat în ultimii 10 ani – studiu