Închide
Nicoleta Agenna Ionescu, profesoară la Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti din București, afirmă că noile programe de matematică pentru liceu au meritul de a corecta o veche eroare pedagogică.
”Programele acestea cred că fac un lucru minunat: corectează o eroare pedagogică care s-a întâmplat în secolul XX, aceasta cu formalizarea matematicii și o reîmprietenește cu copiii. Programa cred că trebuie văzută, în primul rând, din perspectiva competențelor pe care își dorește să le formeze. Dacă ne uităm la nivel de competențe, este o aliniere cu profilul absolventului de liceu, pentru că un tânăr care studiază 4 ani matematică va trebui să aibă niște competențe aliniate cu dezvoltarea industriei, dezvoltarea inteligenței artificiale și să poată fi competitiv pe domeniul său”, a afirmat prof. Nicoleta Agenna Ionescu”, în podcastul DC Edu, difuzat pe platforma DC News.
”Programele vin cu un lucru bun, din punctul meu de vedere: implicarea și utilizarea inteligenței artificiale la clasă. Există un mare beneficiu și această inteligență artificială este un instrument pe care dacă îl folosește inteligent te duce la rezultate bune.
Noile programe propun, promovează prin activitățile de învățare utilizarea inteligenței artificiale. De exemplu, un concept important în matematică este funcția. Plotarea unei funcții, ceea ce noi ne chinuim să facem pe tablă cu instrumentele limitate, orice plotter gratuit realizează în câteva milisecunde. Copilul poate rezolva probleme complexe cu ajutorul unui program, cu ajutorul inteligenței artificiale”, a explicat prof. Nicoleta Agenna Ionescu.