Închide
Mariana Banu, directooarea Școlii din Ciolpani, susține că adevărata competiție între școli nu constă în numărul de premianți, ci în calitatea relațiilor dintre elevi, profesori și părinți.
„O şcoală este bună în funcţie de cât de bine funcţionează relaţia elevi-profesori-părinţi. Este ca un fermoar care închide şi uneşte cunoştinţe, valori, oameni şi visuri. Nu cred în şcoala bună care se mândreşte doar cu premianţii săi. Cred în şcoala în care foştii elevi se întorc să ajute comunitatea care le-a dat sensul”, a declarat Banu, potrivit News.ro.
Pentru crearea unei mase critice de profesori reformiști, Mariana Banu propune un sistem de tip rezidențiat, cu mentorat și instruire continuă în neuroștiință și psihologie educațională, pentru a perfecționa metodele de predare și evaluare și a gestiona relația cu elevii și părinții.
În plus, ea subliniază că rolul unui director nu se limitează la administrarea școlii.
„Proiectele europene sunt resurse valoroase pentru activitatea unei școli, dar consumatoare de mult timp și energie. Este nevoie de o normă flexibilă, pentru că un director care accesează și implementează proiecte trebuie să își dedice mare parte din timp raportărilor și coordonării”, mai spune directoarea Școlii din Ciolpani, potrivit News.ro.
În 2024, școala a devenit beneficiar al programului național pentru școlile pilot PACE, vizând un nou design al zilei de școală pentru clasele a II-a și a IV-a și implementarea evaluării standardizate pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, a VII-a și a VIII-a. Directoarea spune că temele școlare se desfășoară acum și sub supravegherea profesorilor, pentru a ajuta elevii să înțeleagă rostul acestora și să evite sentimentul de corvoadă.
Școala din Ciolpani a fost printre primele din țară care au implementat catalogul electronic. De la preluarea conducerii, în 2021, directoarea a investit mult timp în identificarea și implementarea proiectelor educaționale care modernizează școala, atât în infrastructură, cât și în programe.
Mariana Banu atrage atenția asupra pregătirii constante a profesorilor și asupra colaborării între cadrele didactice: „Profesorul de azi trebuie să fie pregătit științific și metodic, empatic, responsabil, să ofere feedback și să țină pasul cu tehnologia. O notă fără feedback nu are valoare prea mare pentru progresul elevului.”