Închide
Luciana Antonci, consilier pe probleme de educație al premierului Ilie Bolojan, afirmă că, în opinia sa, nu trebuie luată în discuție ideea de a interzice în vreun fel inteligența artificială în sistemul de educație.
”Se spune, și mie îmi place foarte mult când vorbesc despre inteligența artificială, să reamintesc această definiție a ei, că inteligența artificială știe tot, dar nu înțelege nimic. Prin urmare, îi rămâne omului rolul de a umple acest interval de înțelegere și de a adapta ca instrument pentru diversele domenii de activitate acest beneficiu pe care poate să-l aducă, în fond, inteligența artificială.
Dacă e să ne ducem strict către școală, din punctul meu de vedere nu trebuie luată în discuție nicio formă de interdicție. Nu avem cum să interzicem ceea ce vine către noi ca fenomen”, a declarar Antoci, în cadrul evenimentului ”Masă rotundă – Inteligența Artificială în educație”, organizat, marți, la Senat.
”Educația peste tot în lume e un sistem inerțial, greoi, care se adaptează greu, e conservator și din perspectiva aceasta, a aduce tehnologii moderne și a le integra în ceea ce înseamnă educație e un proces destul de dificil.
E dificil, în primul rând, din perspectiva pregătirii resursei umane pentru sistem. Noi știm foarte bine că marea masă a profesorilor din sistemul de educație astăzi este cu o medie de vârstă destul de înaintată, ceea ce înseamnă că sunt oameni care s-au format pentru catedră într-o perioadă în care nu discutam despre inteligența artificială, poate nici despre internet.
Cu alte cuvinte, e greu să recalibrezi niște reflexe profesionale care s-au construit deja și care sunt puse în practică în fiecare clasă. Pe de altă parte, însă, elevii noștri valorifică inteligența artificială și eu am convingerea că, dacă e să vorbim despre procente, procentul elevilor care integrează în învățare inteligența artificială este mult mai mare decât acela al profesorilor care integrează inteligența artificială în procesul de pregătire a lecției”, a adăugat Luciana Antoci.