Liviu Papadima: Când intră în școală, mulți profesori debutanți se iau cu mâinile de cap

Liviu Papadima, profesor universitar doctor la Facultatea de Litere, Universitatea din București, afirmă că primul contact cu activitatea didactică din școală este dur pentru mulți dintre profesorii debutanți. 

”Acum, foarte mulți urmează modulul psihopedagogic pentru pregătirea inițială, ca să poată funcționa în învățământ, dar mai ales pentru a avea o patalama. Nu se știe niciodată ce poate apărea. Impresia mea este că destul de mulți chiar intră în școală și acolo încep problemele. Când intră în școală, se iau cu mâinile de cap”, a declarat profesorul Liviu Papadima în emisiunea Academia Europa FM, moderată de Marcel Bartic.

”Până în 1990, pregătirea pentru a funcționa la catedră era obligatorie. Pentru toată lumea. Pentru absolut toți studenții. Una dintre primele cereri ale studenților, foarte vehemente, a fost ca această pregătire să devină facultativă împreună cu depolitizarea universităților și cu eliminarea repartiției obligatorii, care avea loc la sfârșitul studiului, și așa mai departe. Ani de zile, Facultatea de Litere a încercat să tergiverseze, să nu accepte această solicitare, pentru că ne era frică că nimeni nu va mai merge în învățământ. N-a fost așa. A fost o cădere de doi–trei ani, după care, treptat, s-a revenit”, a explicat profesorul universitar.

”Eu aș introduce în învățământul românesc, preuniversitar chiar, niște cursuri obligatorii de adaptare la critică și la eșec. Avem probleme imense cu chestia asta. Știu foarte bine cât de greu fac față tinerii oricărui eșec și cum orice eșec, oricât de mic, îi demobilizează, îi face să se simtă înfrânți și afectează acceptarea criticii. O critică inteligent formulată nu este o critică a persoanei. Este o critică asupra unei fapte, a unei activități a persoanei respective. Ceea ce e cu totul altceva. Te ajută să faci mai bine în viitor”, a mai spus Liviu Papadima.