Închide
Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Părinților, trage un semnal de alarmă după apariția rezultatelor de la simulările de la clasa a opta.
”Ce facem noi, familiile, să ne asigurăm că propriii copii se duc la școală cu gândul să învețe? Putem arată doar înspre profesori?”, întreabă Cristache.
Ce spune președintele FNP:
Simulările de la clasele a 8-a scot la iveală grave probleme sistemice.
Întrebarea pe care trebuie să ne-o punem cu toții este, până unde vom merge, până unde mai putem coborî.
Și vin cu câteva exemple/întrebări:
Avem elevi care nu obțin nota 5 la simulări, dar au medii cu mult peste nota 5, la clasă. Deci?🤔
●Să înțeleg că notele se acordă superficial?
Sau că… notele se „cumpără”, fie prin statut, fie prin meditații cu profesorul de la clasă?
Atenție, nu generalizez, sunt profesori care-și fac datoria atât la clasă cât și la meditații.
●Să mă gândesc că prin titularizare, care asigură de facto postul pe viață, unii dintre profesori devin neinteresați, plafonați și incapabili să producă o emulație în rândul elevilor, mai ales acelora care nu sunt interesați de carte, din motive mai mult sau mai puțin întemeiate?
Putem vorbi de neglijență educațională?
Dacă da, cum o măsurăm și, mai ales, cum o combatem? Răspunde cineva?
●Să mă gândesc și la suplinitori? Cât de „calificați” sunt?
Ce facem cu unii profesori care intră în restrângere de activitate, la unele discipline, și devin „calificate” pe noi discipline, prin cursuri de reconversie profesională? E de notorietate faptul că aceste cursuri se fac pe repede înainte și că le dă dreptul vechilor titulari să devină „la fel de titulari” pe o nouă disciplină …. Cât de calificați sunt?
●Ce facem noi, familiile, să ne asigurăm că propriii copii se duc la școală cu gândul să învețe?
Putem arată doar înspre profesori?
Ce facem, cum oprim această debandadă continuă?
Are cineva o baghetă magică?
