Închide
Interdicția strictă a telefoanelor mobile în școli are un impact „aproape zero”, arată un studiu realizat de mai multe universități americane, inclusiv Stanford.
Potrivit studiului citat de Tribuna Învățământului, eliminarea completă a accesului elevilor la telefoane nu prezintă dovezi de îmbunătățire a prezenței la școală sau de scădere a hărțuirii online.
Cercetătorii au analizat aproape 1.800 de școli din SUA unde telefoanele elevilor erau ținute în huse închise și au descoperit diferențe puține spre deloc în privința rezultatelor, comparativ cu școli similare fără interdicții stricte.
Studiul a concluzionat că, în ceea ce privește performanța academică, printre școlile care au instituit o interdicție „efectele medii asupra scorurilor la teste sunt în mod constant apropiate de zero”.
Pe de altă parte, unul dintre profesorii care au participat la studiu, Thomas Dee de la școala postuniversitară de educație a Universității Stanford, a declarat că ar fi greșit ca factorii de decizie să vadă rezultatele ca un motiv pentru a evita restricțiile.
„Una dintre preocupările mele legate de acest studiu este că ar putea încuraja oamenii să renunțe la interdicțiile privind telefoanele ca o reformă convingătoare. Și cred că ar fi o greșeală majoră”, a declarat Dee.
Studiul a fost publicat de Biroul Național de Cercetări Economice și s-a concentrat pe școlile secundare care le impuneau elevilor să își pună telefoanele în huse magnetice.