Închide
Psihologul Crina Nedelcu, președintele Fundației „Neuroatipic”, a lansat joi, la Senat, patru ghiduri anti-bullying pentru elevi, părinți, profesori și structurile responsabile cu siguranța școlară.
„Am sintetizat peste 20 de ani de experiență de cabinet în patru ghiduri”, a declarat Nedelcu, subliniind că unul dintre materiale, intitulat „Eroul din clasă”, îi învață pe copii cum să fie empatici și cum să intervină atunci când un coleg este marginalizat.
Publicațiile sunt disponibile gratuit pe site-urile fundației și ale Poliției Române, potrivit News.ro.
Psihologul a atras atenția că bullyingul presupune comportamente repetate – verbale, fizice, emoționale sau sociale – cu efecte grave, de la anxietate la izolare. Ea a dat exemplul unui copil cu autism, victimă a unor atacuri repetate, care a suferit o criză de anxietate confundată cu una epileptică.
„Nu putem lăsa totul pe seama consilierilor școlari, care sunt prea puțini. Părinții și profesorii trebuie să asculte, să medieze și să intervină ferm atunci când regulile sunt încălcate”, a precizat Nedelcu.
Inițiativa a fost sprijinită și de comisarul-șef Alexandru Leuțu-Cotroceanu, șeful Serviciului Siguranță Școlară din IGPR, care a arătat că ghidurile completează eforturile poliției de prevenție și colaborarea cu școlile.
8 din 10 educatori se confruntă cu bullyingul în grădinițe (studiu Salvați Copiii)
Psihologul Crina Nedelcu, președintele Fundației „Neuroatipic”, a lansat joi, la Senat, patru ghiduri anti-bullying pentru elevi, părinți, profesori și structurile responsabile cu siguranța școlară. „Am sintetizat peste 20 de ani de experiență de cabinet în patru ghiduri”, a declarat Nedelcu, subliniind că unul dintre materiale, intitulat „Eroul din clasă”, îi învață pe copii cum să fie empatici și cum să intervină atunci când un coleg este marginalizat. Publicațiile sunt disponibile gratuit pe site-urile fundației și ale Poliției Române, potrivit News.ro. Psihologul a atras atenția că bullyingul presupune comportamente repetate – verbale, fizice, emoționale sau sociale – cu efecte grave, de la anxietate la izolare. Ea a dat exemplul unui copil cu autism, victimă a unor atacuri repetate, care a suferit o criză de anxietate confundată cu una epileptică. „Nu putem lăsa totul pe seama consilierilor școlari, care sunt prea puțini. Părinții și profesorii trebuie să asculte, să medieze și să intervină ferm atunci când regulile sunt încălcate”, a precizat Nedelcu. Inițiativa a fost sprijinită și de comisarul-șef Alexandru Leuțu-Cotroceanu, șeful Serviciului Siguranță Școlară din IGPR, care a arătat că ghidurile completează eforturile poliției de prevenție și colaborarea cu școlile.