Închide
Conf. univ. dr. Florentina Sâmihăian, cadru universitar la Facultatea de Litere din cadrul Universității din București, susține că examenele creează un ”efect parșiv” în educație, prin modul în care sunt construite subiectele.
”Wfectul examenelor este unul parșiv. Adică ele influențează, de fapt, felul în care se predă, și dacă noi știm că nu trebuie să mergi în profunzimea textului, să te uiți acolo la cuvinte, și poți să răspunzi destul de repede… Adică sunt niște cerințe, de pildă, la Evaluarea Națională, care întreabă despre detalii din text, care nu au nicio relevanță pentru înțelegerea sensului profund al acelui fragment”, a declarat conf. univ. dr. Florentina Sâmihăian, în cadrul podcastului DC Edu, difuzat pe platforma DC News.
Cadrul universitar mai spune că elevii dau răspunsuri greșite la proba de limba română de la Evaluarea Națională pentru că nu au răbdare să citească cu atenție subiectele.
”Acest lucru cu textul, la noi, nu este încă foarte bine pus în practică și, de asta, copiii, și la Evaluarea Națională, unde au niște întrebări de comprehensiune, ei doar scanează așa, foarte rapid, găsesc cuvinte-cheie și dau răspunsuri. Sigur că, uneori, dau răspunsul greșit, deși acolo întrebările sunt foarte simple, pentru că n-au răbdare să citească.
N-au răbdare să se uite la un fragment mai mic și această lipsă de răbdare vine din lipsa de exercițiu a lucrului cu textul”, a adăgat Florentina Sâmihăian, în podcastul citat.
Antoci: Cunosc părinți care vor să își vadă copiii la birou în toată perioada timpului liber