Închide
Pentru ca reforma curriculară să nu rămână o aspirație, este esențial ca planurile-cadru pilotate să beneficieze de recunoaștere oficială ca variante alternative ale planului-cadru standard, transmite Coaliția pentru Educație.
Organizația solicită ca planurile-cadru pilotate să fie accesibile tuturor școlilor care doresc și pot să-l implementeze.
”Momentul este unul extraordinar deoarece există un cadru legal nu numai pentru elaborarea planurilor-cadru de liceu, dar și pentru revizuirea celor aferente nivelurilor primar și gimnazial. Este, așadar, o oportunitate istorică de a construi un cadru curricular coerent și descentralizat, chiar dacă pentru unele unități de învățământ ar fi, deocamdată, doar un rezultat al pilotării.
De ce este acest lucru important? Pentru că sistemul educațional românesc este unul profund eterogen, iar realitățile liceelor din țară variază semnificativ. În timp ce unele școli pot oferi o educație integrată, interdisciplinară și centrată pe dezvoltarea competențelor, altele se luptă în continuare cu resurse insuficiente, inechități sistemice și un curriculum suprasaturat și depășit. A încerca să uniformizezi aceste contexte printr-o singură arhitectură curriculară nu doar că este ineficient, dar și nedrept”, afirmă Coaliția.
Organizația consideră că obiectul ordinului de ministru care va reglementa pilotarea trebuie să fie înființarea unui „Program Național de pilotare sistemică de planuri-cadru pentru învățământul liceal cu frecvență zi”.
”În situația în care Ordinul va fi adoptat în forma pusă în consultare, recomandăm cel puțin modificarea titlului în „Ordin privind aprobarea Programului de pilotare sistemică de planuri-cadru pentru învățământul liceal cu frecvență zi”, pentru echivalența tipului de învățământ, acceptând faptul că vor exista soluții diferite de pilotare și evitarea redundanței („pilotarea pilotului”)”, adaugă Coaliția pentru Educație.